人教部编版道德与法治一年级上册第一单元第2课《拉拉手，交朋友》教学素材

第2课《拉拉手，交朋友》教学素材 第一课时 一、文字、图片资源 　　资源一 　　【主题】自我介绍 　　【内容及形式】 　　展示学生自我介绍和向他人介绍自己新朋友的图片，引导学生讨论遇到新朋友如何自我介绍。 　　【目的】 　　让学生在交流中学会自我介绍。 　　【教学使用建议】 　　教师可以引导学生小组讨论如何去介绍自己。 　　资源二 　　【主题】制作名片 　　【内容及形式】 　　展现学生制作名片的步骤、名片上主要的信息和最终成品的图片。 　　【目的】 　　通过制作名片与朋友交换，使学生消除与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。 　　【教学使用建议】 　　在“送名片” 活动中使用。教师可以根据自己教学的实际情况展示学生成果。 　　资源三 　　【主题】认识朋友 　　【内容及形式】 　　展示学生做“网”朋友游戏的照片，也可以呈现其他找朋友游戏的玩法。 　　例如：展示“看谁说的名字多”的游戏玩法 　　（1）六人一组，同学们在小组内大声说出自己的名字。 　　（2）每个同学试着叫出本组同学的名字，比比谁记住同学的名字多。 　　【目的】 　　通过学生喜欢的游戏活动，激发学生的兴趣，促进学生大胆展示自己，让学生尽快互相了解，在游戏中认识新朋友。 　　【教学使用建议】 　　在“‘网’到一个新朋友” 活动中使用。教师要注意规则的执行和学生的安全。 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】 　　介绍我的小伙伴 　　【活动形式及要求】 　　1.同桌之间介绍自己的新伙伴。 　　2.学生和全班同学介绍自己的新伙伴。 　　【目的】 　　让学生在和同学的交流中，积极主动介绍自己的新伙伴，体验适应新人际关系的快乐，为后续学习作铺垫。 　　【教学使用建议】 　　1.教师要注意时间的安排。 　　2.教师要调动学生的积极性，让学生积极地参与到活动中。 　　活动二 　　【活动主题】 　　送名片 　　【活动形式及要求】 　　学生做一张名片介绍自己，并送给其他的同学。活动中播放《找朋友》的音乐。 　　【目的】 　　通过游戏，消除学生与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。 　　【教学使用建议】 　　教师要统筹安排学生课堂内外的任务。 第二课时 一、文字、图片资源 　　资源一 　　【主题】交流兴趣爱好 　　【内容及形式】 　　学生分小组介绍自己的兴趣爱好。 　　【目的】 　　通过和有