第一单元 第一节 认识区域（课件PPT）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案（鲁教版）

鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 第一节　认识区域 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 目标设定 1．结合实例，分析说明区域的含义和区域划分的目的。 2．了解区域的分类，能举例说明不同类型的区域。 3．结合实例，分析说明区域的一般特征。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 强基础 自主诊断 析疑难 合作探究 提能力 通关集训 刷习题 巩固提升 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 参考答案 一、 1．地理空间　地理环境差异 2．界线　面积　区域　相对一致　区别 3．因地制宜 [思考]　提示：区域有一定的界线，有的区域界线是明确的，如国界、省界；而有的区域界线是模糊的，如湿润区和半湿润区的界线。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 二、 单一　自然 [思考]　提示：单一指标、自然要素。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 三、 1．整体　相对一致性 2．差异　差异 3．自然要素 [思考]　提示：我国西北地区因位于亚欧大陆的内部，距海遥远，受夏季风影响小，海洋湿润气流被山岭阻隔难以深入，气候干燥。大部分为荒漠，一部分为草原，土壤有机质含量低；河流大部分属于内流河，湖泊多为咸水湖；农业以畜牧业为主。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 练习小测 1．(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√ 2．(1)D　(2)A 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 探究一　 区域的含义及类型划分   甘肃省年降水量分布图(图甲)和甘肃省干湿区的划分图(图乙)。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 [问题探究] 问题1　甘肃省年降水量在空间分布上有何规律？甘肃省年降水量在空间上分布不均的原因有哪些？ 提示：由东南向西北递减。甘肃省东南部位于季风区，受夏季风影响明显，年降水量较多；而西北部位于非季风区，随着距离海洋越来越远，加上地形的阻隔，年降水量也逐渐减少。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 问题2　甘肃省干湿区的划分依据是什么？是单一指标还是综合指标？A、B、C、D分别指什么干湿地区？ 提示：降水量与蒸发量的对比关系。单一指标。湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 问题3　同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点？干湿区的界线是明确的还是过渡性的？ 提示：同一干湿区内部，降水特征具有相对一致性；不同干湿区之间，降水特征具有差异性。例如，甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，湿润区内部降水量大致在800 mm以上，这个特定的性质是其他三个区都不具备的。干湿区的界线不是明确的，而是具有过渡性质。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 1．区域的内涵 区域与人们的生产、生活密切相关，进行区域研究首先要明确区域的内涵，具体分析如下： 内涵 说明 是地球表面的空间单位 是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的……如甘肃省占有一定空间 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 内涵 说明 有一定的 范围和界线 范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；界线往往有过渡性特征，如干湿地区；有的界线明确，如行政区 有明确的区位特征 每个区域都具有明确的区位特征，如甘肃省的干旱区位于该省西北部，湿润区位于该省的东南部 内部某些特征相对一致 如甘肃省的干旱区的内部年降水量大致为200 mm以下，湿润区的内部年降水量大致为800 mm以上 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 内涵 说明 有一定的体系结构 分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域，如东部沿海经济带；中等尺度的区域，如长江三角洲地区；更小尺度的区域，如上海市浦东新区等 客观 存在性 是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 2.区域的类型 指标类型 举例 单一指标 积温 某区域划分为不同的热量带 综合指标 语言、宗教等 世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等 自然要素特征 自然条件差异 我国划分为三大自然区 人文要素特征 经济发展水平 我国划分为发达地区和欠发达地区 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 　认识区域的方法 根据区域的内涵和特点，常从以下五个方面认识一个区域： 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页