五年级上册书法教案－8.口字旁 见字旁｜人美版

人美版五上《口字旁 见字旁》教学设计 教学目标： 1. 掌握口字旁 见字旁的形态特点及其写法。 2. 通过观察分析口字旁及见字旁形态特点，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3. 培养学生的书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。 教学重点： 把握口字旁和见字旁的形态特点。 教学难点： 掌握口字旁和见字旁与字的左边部分之间的关系。 教学过程： 一、激趣导入 出示一幅斗方作品 斗方是指书法作品的纸张是正方形或者近似正方形的书法幅式。斗方作品的字数可以是一个字，也可以是几行字，形式灵活多样。斗方作品在写时，从上往下，从右往左书写，每个字位置，大小适宜，笔画粗细差不宜过大。 这节课结束，请同学们完成一幅斗方作品。我们今天要学习口字旁和见字旁的书写。【板书-口字旁 见字旁】 二、观察与分析 （一）口字旁 1.整体分析 师：首先请同学们和老师读帖观察，“加”字中的口字旁有哪些特点？ （1）口字旁整体比较小，左上部不封口 （2）上窄下宽，如倒置的梯形 2.局部分析 师：我们应该怎样书写口字旁？请同学们观察口字底的笔画特点及笔画间的关系。 （1）口字旁由三个笔画组成，竖，横折，横 （2）口字旁在横中线偏下的位置，也就是中间偏下 （3）起笔顺锋入纸，较尖，左竖和右折稍向外倾斜 （4）口字旁稍向左倾斜 3.对比分析 同学们想想，如果我们写口字旁在左边的字时，该如何写呢？（PPT出示两个口字做左偏旁的字，如咽、喻） 分析对比，形态差别不大，位置不同。左偏旁时位置在左上格，右偏旁时位置在右侧中间偏下。 4. 观察“加”字 （1）字形。一个侧放置的梯形。 （2）结构。左右结构，左宽右窄，左高右低 （3）位置提醒。加字在左半格，口字在右半格，中间偏下 5.观看视频 我们通过视频来看一看口字旁和加字的书写。 6.动笔书写 强调书写习惯： （1）坐姿。 （2）执笔姿势。【大拇指肚向内，压住笔杆。食指肚向里，扣住笔杆。中指肚向里，钩住笔杆。无名指第一节向外，顶住笔杆。小指第一节抵住无名指】 7.展示评价 评价要求：观察口字旁的书写要领是否准确。评价时先说一说他写的好的地方，再指出不足。（师展示修改，修改时随时范写） 8.修改提高 找到自身问题后，打开书69页，再写一个“加”，争取写得更漂亮。 （二）见字旁。 1.提炼方法 师：同学们回忆，我们是怎样读帖分析口字旁的？ 先整体观察，再