【新教材】2020-2021学年浙教版（2019）高中信息技术必修二 4.1搭建信息系统的前期准备 学案

“搭建信息系统的前期准备”教学设计 学科 信息技术　 课题 搭建信息系统的前期准备 课时 1 学 情 分 析 学生在学习和生活中接触到许多信息系统，对搭建信息系统有一定的了解，教学中要重视学生间的的交流与互相学习，实现知识共享，有助于教师及时达成教学中知识目标以及核心素养落实程度。 设 计 理 念 通过实例剖析，给学生提供了真实有趣的情景，唤起学生的兴趣，引导学生在熟悉的真实情境中理解搭建信息系统的前期准备，引导学生去发现问题、解决问题。 教 学 目 标 1、了解搭建信息系统的前期准备内容。 2、剖析典型的信息系统的功能需求。 重 点 难 点 一、教学重点 剖析典型的信息系统的功能需求。 二、教学难点 剖析典型的信息系统的功能需求。 教学过程设计 教学活动设计 教学过程 设计意图 讨论 分析“室内环境实时监测系统”的目标与功能需求 了解搭建信息系统的前期准备内容 搭建信息系统的前期准备 结合案例，列举搭建信息系统的前期准备事项。根据用户需要解决的实际问题，知道如何根据用户的需求描述进行需求分析的设计，并形成报告。 初步了解搭建信息系统的前期准备内容和具体实施报告。 可行性分析 阅读课本126页“室内环境实时监测系统”的可行性分析报告。 让学生能够从技术、经济、社会意义等方面分析系统的可行性。 列举可行性分析的内容有哪些？ 开发模式的选择 搭建信息系统一般采用C/S模式或B/S模式。 为“室内环境实时监测系统”选择合理的开发模式 概要设计 ①模块结构设计。 ②系统物理配置。 ③数据库管理系统选择。 知道系统概要设计的内容 详细设计 在系统概要设计的指导下，对系统组成部分进行详细、具体的物理设计，主要包括：输入设计、输出设计、人机界面设计、数据库设计、代码设计、安全设计等。 知道详细设计的内容，尝试设计信息系统 $