人教部编版道德与法治一年级上册第一单元第1课《开开心心上学去》教学素材

第1课《开开心心上学去》教学素材 第一课时 一、文字、图片资源 　　资源一 　　【主题】拍手跟唱《上学歌》 　　【内容及形式】 　　通过播放视频或图片配音频的形式展示《上学歌》。 　　【目的】 　　让学生将注意力集中到课堂，快速进入教学情景当中，提高学习兴趣，感受身份的转变。 　　【教学使用建议】 　　用于“我是小学生”活动中。 　　资源二 　　【主题】上学第一天 　　【内容及形式】 　　出示教师或家长拍摄的学生第一天上学的照片或短视频。   　　【目的】 　　让学生回忆开学第一天上学的心情。 　　【教学使用建议】 　　教师可以结合自己学生上学第一天的情境选取照片。 　　资源三 　　【主题】学校生活 　　【内容及形式】 　　展示学生在校期间的照片，或由学生家长提供的学生在家学习的照片。 　　【目的】 　　通过学生进入学校短短几天的照片，帮助学生认识自己“小学生”的新身份。 　　【教学使用建议】 　　教师可以结合自己学生上课的情境选取照片。 　　资源四 　　【主题】我们的校园 　　【内容及形式】 　　展示学生幼儿园的照片（家长提供）和如今校园的照片。 　　【目的】 　　通过图片对比幼儿园和学校的环境，找出小学生活和之前生活的不同。让学生更熟悉现在的学习生活环境，尽快融入到新环境当中。 　　【教学使用建议】 　　教师可以结合本校的实际环境选取照片。 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】 　　我是小学生 　　【活动形式及要求】 　　全班一起跟随视频或音频内容拍手跟唱《上学歌》。 　　【目的】 　　学生刚进入校园生活，课堂中难免无法集中注意力，通过拍手跟唱儿歌，吸引学生的注意力，同时让学生感受到自己身份的转变。 　　【教学使用建议】 　　教师要关注每一位学生，让学生充分参与，调动学生积极性。 　　活动二 　　【活动主题】 　　有你们，我不怕了 　　【活动形式及要求】 　　师生围成圈，教师讲规则：老师为第一个领头人，其他同学在自己的位置站好。领头人喊口令“一二三，木头人！”。当喊“一二三”时，其他学生随意活动，喊到“木头人”时，学生要立即停止不动。谁动了，就要接受领头人的“惩罚”——介绍自己,并成为下一个领头人。游戏反复进行，直到剩下最后一个人为止。 　　【目的】 　　帮助那些对于学校环境较为陌生，害怕上学的学生，让他们感受到上学的乐趣，帮助和引导学生逐渐适应校园生