【精】2 拉拉手，交朋友（教案）-2021-2022学年一年级上册道德与法治（部编版）

拉拉手，交朋友 1、 教学目标 1. 在与同伴交往过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯，初步掌握解决交友过程中问题的方法。 2. 通过自我介绍、合作游戏等环节，体验交友的快乐。 3. 通过本课的学习，培养乐于和同伴交往的情感，扩大他们的交往面，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。 4. 学会帮助、谦让、分享等一些处理朋友之间关系的方法，培养真挚情感。 2、 教学重点及难点 1. 发现与自己相同爱好的同学，掌握结交新朋友的方法。 2. 了解友谊真谛，正确处理同学间关系，学会如何建立和维护友谊。 3. 培养学生乐于和同伴交往的情感，扩大他们的交往面，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 我们一起玩 反馈指导： 1.课堂导入：播放《小猪佩奇》的部分视频，引导同学们说说视频中佩奇和苏西是怎样成为好朋友的，让学生明白他们因为有共同的爱好，总在一起玩耍，所以成了是最好的朋友。 2.请同学们分组说说自己在班级里认识的好朋友是谁，为什么会成为好朋友，并邀请几位同学上台分享。 教师总结：你们告别幼儿园的老师、同学，来到了小学学习生活，已经认识了一些新老师，新同学。在刚刚同学们的分享中，老师听出了大家积极在班级中交朋友的心声。我们和同学们一起学习，一起游戏，一起排队回家，我们就认识了一个个新同学、新伙伴，有的现在和你们成为了好朋友，老师真替你们高兴。 设计意图：通过小朋友们喜闻乐见的动画形象导入，让小朋友们更积极地参与、融入课堂，自然的引出本文的主题。 活动二： “网”到一个新朋友 反馈指导： 1.我们一起做游戏：分组进行“捕鱼游戏”，当数到1时“渔网”困住谁，就请谁大声的进行自我介绍，让学生之间互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。 2.课件出示《交朋友》，引导同学们思考他们是否成功交友？请同学们为小猴想想办法，要怎么做才能交到朋友。 教师总结：同学们的自我介绍自信大方，特长也让人眼前一亮，忍住想跟你们做朋友呢！同学们都特别棒，替小猴出了这么多好主意。瞧，他们现在正在愉快的玩耍呢！要想交到朋友不仅要大方地主动参与，还得讲文明、懂礼貌、遵守游戏规则。 设计意图：通过活动，让学生对自己的同学有个初步的认识。通过总结小猴交友失败的原因，引发学生