第2课 济南的冬天-2021-2022学年七年级语文上册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第2课 济南的冬天 本课重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。 本课难点 景物描写方法和作者感情的抒发。 一、单选题 1.下列词语中，划线字的注音全部正确的一项是（    ） A. 水藻（zǎo）     奇迹（jì）        狭（xiá）窄 B. 看（kàn）护     慈（cí）善        矮（ǎi）松 C. 济（jǐ）南      暖和（huo）       着（zháo）落 D. 发髻（jī）      镶（xiāng）嵌     澄（chéng）清 【答案】 A 【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握。B项，“看”应读“kān”；C项，“着”应读“zhuò”；D项，“髻”应读“jì”。 故答案为：A 【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。 2.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（    ）     刚刚下过一夜小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖，________。________。________。________。 ①耀眼的阳光下，古镇上到处可以看见斑斑积雪 ②阳光已经穿破云层抚摸大地 ③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画 ④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，积雪反射着阳光，一片晶莹 A. ②①④③                           B. ②③④①                           C. ③②①④                           D. ①②③④ 【答案】 A 【解析】【分析】本题考查句子的连贯衔接。通读后可知，语段写的是阳光照耀下的古镇的雪景。由“还没来得及”可知，后面紧跟②合适。①紧接着写了阳光照耀下古镇的积雪。④承接①中的“到处可以看见斑斑积雪”，分别写了路边、屋脊、树梢、河边石阶上的积雪。③以一个比喻作结，形象地写出了阳光下古镇雪景之美。 故答案为：A 【点评】句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。 3.下面句子标点符号使用有误的一项是（    ） A. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B. 请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？” C. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D. 就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 【答案】 B 【解析】【分析】B句中“想”后面的内容不应用引号,“暖和安适地睡着”后面的分号改为逗号。正确的应该是： 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 故答案为：B 【点评】此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法 4.下面句子没有语病的一项是（    ） A. 老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B. 温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C. 雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D. 会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 【答案】 D 【解析】【分析】A句宾语不详，逻辑混乱；B句把“使”改为“给”；C句关联词不当，应把“即使”改为“虽然”。 故答案为：D 【点评】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 5.对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（       ） A. 作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 B. 文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山