专题一 古代中国的政治制度 专题整合提升-2020-2021学年高中历史必修第一册【导学教程】同步辅导（人民版）课件PPT

专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） 专题整合提升 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） 1知识结构 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） 古代中国专制主义中央集权制度的形成与演变 时期 阶段特征 主要史实 战国 初步形成 秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度 秦朝 正式建立 (1)确立皇帝制、三公九卿制、郡县制，颁布秦律 (2)统一度量衡、货币和文字 汉朝 巩固 (1)实行“中外朝”制度，削弱了相权，加强了皇权 (2)实行刺史制度，加强对地方官员的监督 (3)颁布推恩令和附益之法，解决王国问题 2专题归纳 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） 隋唐 完善 (1)实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权 (2)创立和完善科举制，扩大了官吏来源 宋朝 加强 (1)在中央设参知政事(副相)、枢密院、三司使，分割宰相的行政、军事、财政权 (2)在地方，派文官做知州与通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政；中央派文官担任地方司法人员 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） 元朝 新发展 (1)中央设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区 (2)在地方，实行行省制度，有效地加强了中央对地方的管辖 明清 空前强化 (1)明太祖废丞相，权分六部，彻底消除了相权对皇权的威胁 (2)明成祖设立内阁，进一步加强了皇权 (3)清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） →方法点津 将材料叙述转换为具体的知识 例如，材料中指出“国家之立也，本大而末小，是以能固……理天下者，若身之使臂，臂之使指，则小大适称而不悖焉”，运用所学知识，可将“本”转换为中央、“末”转换为地方，那么据此就可判定材料讲的是中央集权方面的内容。 3解题技巧 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） →典型例题 【典例】《宋史·职官志》记载：“宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。”这里“抑又甚焉”主要指 A．相权进一步被削弱 B．中央集权进一步加强 C．分化事权，导致“冗官” D．宋代进一步完善了唐制 专题一 古代中国的政治制度 历史·必修1（RM） [提炼信息]　宋史　中书　枢密　三司 [解题突破]　抓住材料中的关键信息“宋史”“中书”“枢密”“三司”等，将其转换成宋代的中央官制——二府三司制，再结合题干中的“宋承唐制，抑又甚焉”可知二府三司进一步分散了相权而加强了皇权，故A项正确。B项不符合题干材料主旨，故排除；材料中没有讲二府三司制与“冗官”现象之间的关系，故排除C项；D项与“抑又甚焉”不符，故排除。 $