人美 版六年级美术上册（北京）《2. 画皮影》教学设计

《画皮影》教学设计 1、 指导思想与理论依据 《美术新课标》中指出通过“造型·表现”领域的学习活动,让学生通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。 教学背景分析 (一)、教材分析 1在社团学生活动中,提高班的学生已经学习过《团花》《剪对称形》《综合纹样》《字艺设计》这些内容,接触过有关剪纸的内容了,知道了一些剪纸的装饰花纹。在本节课学习中,教师应引导学生回忆以前所学的剪纸知识以及简单的剪纸的技法,并让学生通过今天的学习,掌握剪纸中皮影头像的设计,学习剪皮影头像的技巧,渗透皮影在生活中的艺术价值。 2、本册地位分析 《皮影》是人大附中朝阳学校校本课程第 18课,是综合纹样设计的创新型课程 。 (2) 、学情分析 1、 基本情况 我校剪刻纸社团的学生对剪纸已经有了一定的认识和了解,在社团活动中已经学过了《剪纸符号的认识》《吉祥图案》和《单独纹样的设计》《对称剪》《脸谱的设计》,所以学生能够运用所学知识进行简单的剪刻纸图案设计,初步了解了对称、阴刻与阳刻的概念。能够在简单的单独纹进行样中进行花纹的设计。并且学生具有有一定的观察分析能力和造型表现能力,能够在老师的引导下通过观察、探究,自己分析出剪纸的基本方法和特点。能够运用阴刻或阳刻的知识完成简单的作品设计。 2、学生在本节课学习中可能遇到的问题有: 其一:在创作实践中,人物五官和头饰中阴刻与阳刻相结合的表现方式。 其二:怎样由绘画稿转化成剪纸稿的设计方法。 3、教学方法与教学手段 视频了解文化,学生探究研究特点、教师示范掌握方法。 三、教学目标及重、难点 (一)、教学目标 知识与技能:通过视频播放使学生了解皮影文化。知道皮影的艺术表现形式是剪纸艺术的素材之一,继续学习阴刻与阳刻的相关知识,通过皮影头像设计,掌握阴阳结合的设计方法。 过程与方法:通过相关图片及教师示范,尝试着运用阴刻与阳刻的方法完成皮影稿的设计。 情感态度价值观:通过设计皮影的艺术实践过程,体验祖国民间艺术的美感,培养学生热爱民族艺术的情感,培养学生良好的学习品质。 (二)、教学重点、难点 重点:通过皮影剪纸稿设计,继续巩固阴刻与阳刻的知识,运用阴阳刻结合的方法完成皮影作品设计。 难点:皮影中阴阳刻的巧妙结合及美化的设计方法。 (我将通过欣赏课件图片、观察分析、画法探究、教师演示、学生动手实践等教学手段,突出重点,突破难点。) 四、教学流程图 · 教学资源 学校教室内都配置了多媒体设备,方便教学。 · 课前准备 教师准备:补充性教学资料、课件、范画、演示用纸等。 学生准备:准备美术书、纸张、铅笔。 教学流程: 主要流程:“复习导入”——“介绍皮影文化”——“了解刻纸方法”——“刻纸稿转变” ——“示范演示”——“设计实践” ——“展示评价” 五、教学过程 (一)导入新课(2分钟) 【教师活动】今天老师给大家带来两幅剪纸作品,请大家从整体观察,你获取了哪些知识信息? 【学生活动】都是剪纸作品,但是一个是阴刻、一个是阳刻、一个留面、一个留线 【教师活动】是的,有的同学是从剪纸概念上说明的,有的同学是从技法特点上分析的, 说明同学们观察事物的角度都是不同的。那么曹老师还看到,这个脸谱是运用对称剪的方法 表现的正面脸谱。正面脸可以运用对称剪的设计方法,那么侧面脸呢,今天这节课我们就以 《皮影》为例,学习人物侧脸的设计方法! 出示: 教师板书:皮影 (二)讲授新课(16分钟) 1、介绍皮影文化 (2分钟) 【教师活动】提问:你们了解皮影文化吗?最想了解皮影的哪些知识呢? 【学生活动】发展、制作方法、怎么回事、皮影怎么制作出来的、怎么剪得 【教师活动】副板书:怎么画、?皮影、皮影发展、。。。 【教师活动】由于时间的关系,这节课我们重点研究画皮影的方法和剪纸稿的设计方法。 下面请同学们欣赏皮影文化介绍,欣赏后看你有怎样的收获。 【设计意图】感受皮影艺术的悠久历史,体验祖国民间艺术的美感。 2、学习设计皮影的基本方法(4分钟) 【教师活动】出示皮影图。 提问:观察皮影的结构特征,是由那两部分组成的 【学生活动】面部和头饰、 【教师活动】小结:其中面部就是五官、头饰就是发饰和帽子 3、 分析皮影的造型特点 【教师活动】传统皮影戏都是戏曲题材,皮影人物大都穿着宽袍大袖的戏服。皮影人物都是侧面的。下面让我们看一看皮影人物的面部和头饰特点: 造型(戏曲化、侧面) 【教师活动】教师出示一幅线稿皮影头像,如何将绘画稿设计成剪纸稿呢?曹老师这有一组设计好的剪纸作品,请大家仔细观察,运用你学习过得知识进行分析,谈谈这几幅作品的美感! 阳刻:留白封闭线线连。阳留线 特点:画面纤细秀丽 阴刻:双勾封闭线线断。阴留面 特点:画面坚实稳重 阴阳结合:面部阳刻、头饰阴刻 【设计意图】培养学生的观察能力和语言表达能力,解决本课重点,让学生了解印刻和阳刻的基本方法与特点。 【设计意图】对本课学习重点加以巩固,通过练习使学生能够快速分辨阴阳刻。 4、阴阳结合,刻纸稿的转变(4分钟) 【教师活动】如何由绘画作品变成刻纸作品是我们今天研究的难点。 教师手绘演示变化过程,总结出变化规律:双勾封闭线线断(阴刻) 进一步引导学生总结阳刻:留白封闭线线连(阳刻) 【学生活动】学生认真观察绘画作品如何转变成刻纸作品,发现其中的不同,并总结出变化的规律方法。 【设计意图】通过两幅作品的对比,培养学生的观察能力,讲解绘画稿变成刻纸稿的方法,解决本课的难点。 5、 学习花纹组织技法 【教师活动】下面请同学们以组为单位,拿出桌面上的皮影作品,仔细观察,作品中都运用了哪些花纹吗,是如何进行组织的? 【学生活动】观察汇报、丰富的剪纸符号。月牙纹、毛毛纹、飞燕纹、。。。他们都像团花 【教师活动】今天这节课老师交给大家一个简单的设计技巧,-记号线法: 讲授:记号线,将需要设计的地方运用记号线的方法记录,然后运用你喜欢的花纹进行重复、渐变。 6、示范演示(3分钟) (1)出示画好的绘画稿,演示如何变成刻纸稿。 (2)画好后把要刻掉的部分涂上阴影。 【设计意图】了解刻纸稿的绘画步骤,从而直观地解决本课难点。 (3)欣赏学生的剪皮影作品, (三)学生动手实践(18分钟) 1、布置作业内容及要求 作业内容:运用阴刻与阳刻的方法,完成一幅皮影人物的剪纸稿设计。 作业要求:(1)阴阳结合 (2)设计巧妙 【设计意图】提出明确的作业内容和要求。 2、教师巡视辅导 教师辅导围绕本节课的教学重点、难点进行辅导。 1、 眼睛的连接处理方法 2、 整体阴阳刻的设计 【设计意图】教师通过巡视辅导,将本课的重点、难点进行强调,指导学生提升作业效果。 围绕学生实践中出现的难点问题,进行个别指导。 (3) 作业展评(3分钟)选出设计稿比较完美的同学作品,送上皮影服饰进行成组展示! 【设计意图】展示学生作品,挖掘优点,对问题作业提出改进建议,培养学生运用美术语言进行评价的能力。 (五)课堂知识延伸(1分钟) 【教师小结】剪纸艺术易学难精,通过我们的实践已经深有体会了。民间老艺人的作品之所以天真浑厚,是因为他们的创作全凭对生活的观察和用心的表现。也希望同学们能够认真观察生活,用心表现生活。 【设计意图】延伸课堂教学知识,通过欣赏点染作品,从而引出下一节课的教学内容。 附板书设计: 皮 影 一、刻纸的基本方法 二、刻纸稿的制作方法 阴刻:断 阳刻:连 PAGE $