1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 议题式教学设计-【新教材精创】学科网2021-2022学年高一政治新教材议题式同步备课（部编版必修1）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 议题式教学 【学习目标】 围绕“怎样揭示人类社会发展的奥秘”议题，以人类社会的选程为线索，通过四个子议题的探讨，引导学生认识、理解社会发展规律及其因。培育学生的政治认同，坚信社会主义代替资本主义是历史的必然，增强会主义制度自信。培育学生的科学精神，引导学生学会由表及里的逻辑分析方法、全面辩证的哲学分析方法、基于人民立场的阶级分析方法。增强学生参与社会主义建设的自觉性和责任心，培育公共参与意识。 【重点难点问题】 重点：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的特点 难点：生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力 【课前准备】准备与各种社会形态生产和生活相关的材料。例如，原始人劳动的场景、原始人使用的工具、原始社会聚居的情况、近年来的考古发现、相关学术研究的最新进展等、奴隶社会奴隶劳动与封建社会农民劳动的图片资料等。 【学习过程】 情境导入：电影《疯狂原始人》 电影《疯狂原始人》是讲述一个原始人家庭冒险旅行的3D喜剧动画片。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。 没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了前所未有的危机。 探究：原始社会是人类社会发展的最初阶段，如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年。人类社会发展的一般过程，人类社会发展的总趋势是什么？思考原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会不同社会形态的本质特征？ 一、从原始社会到奴隶社会 议题1：对比原始社会和奴隶社会的异同 案例展示：材料一 原始人咕噜一家生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝棚；他们的物质生活和精神生活都很贫乏。他们居住在一起，共同劳动，按性别和年龄进行简单的分工。例如，男子承担打猎、捕鱼等，妇女承担采集、从事原始农业、制备食物和衣服等，经验丰富的老人负责