2022届一轮复习：减数分裂和受精作用课件

义县高中 刘占江 6.3【一轮复习】减数分裂和受精作用 一、课程标准---定考向 内容标准细化 核心素养 1.了解减数分裂的概念 2.举例说明精子和卵细胞的形成过程 生命 观念 1.运用结构与功能相适应观点理解减数分裂与受精作用过程，阐明有性生殖中性状遗传的稳定性与多样性的细胞学基础。 3.说明受精作用的过程 科学 思维 2.运用模型模拟实验，归纳减数分裂中染色体变化的规律，类比有丝分裂过程，并概括减数分裂与受精作用的重要意义。 3．实验：用物理模型构建减数分裂中染色体的行为和数目变化 科学 探究 3.制作实物模型，探究减数分裂过程中染色体行为和数目变化的多样性 02 01 03 04 目录导学 【知识刚要】 （一) 精子的形成过程 （二) 卵细胞的形成过程 一、减数分裂的相关概念 四、受精作用 五、减数分裂的模型构建 二、减数分裂的过程 （一）减数分裂的概念 （二）减数分裂中相关概念辨析 三、观察蝗虫精母细胞 减数分裂装片 动物细胞的有丝分裂 有丝分裂过程 对象: 时期: 特点: 结果: 进行 的生物 原始生殖细胞—→成熟生殖细胞 细胞连续分裂 ，而染色体只复制 。 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞 中的染色体数目 。 两次 一次 减少一半 一、减数分裂的相关概念 （一）减数分裂的概念 有性生殖 （二）减数分裂中相关概念辨析 1、同源染色体 同源染色体 能配对的染色体 形状和大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方 的一对染色体 一对同源染色体 1 2 3 4 非同源染色体 归纳1.---关于同源染色体的3个易错点 (1)同源染色体的形态、大小一般都相同,但也有大小不同的,如男性体细胞 中的X染色体和Y染色体是同源染色体,但X染色体较大,Y染色体较小。 (2)着丝粒分裂后,染色单体分开形成的染色体尽管大小、形状相同,但不叫 同源染色体,这两条染色体是经复制形成的,其上的基因一般相同。 [若不同则可能是由于基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体间的互换 造成的] (3)同源染色体的存在:体细胞中也存在同源染色体,只是在有丝分裂过程中 不出现联会、分离等现象。 (1)看有无染色体配对、形成四分体的现象:配对形成四分体的染色体为同源 染色体。 (2)看有无互换的发生:发生互换的染色体为同源染色体。 (3)看细胞所处的时期 ①减数分裂Ⅱ过程中一般不存在同源染色体。 ②减数分裂Ⅱ后期,上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染 色体,而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。 (4)看染色体的大小、形状,如果不是减数分裂Ⅱ,则: ①有丝分裂后期,每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的 染色体不是); ②其他时期(除后期外),大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。 2.“四看法”判断同源染色体 1、下列关于右图的叙述,错误的是(　　) A.因为细胞无细胞壁,有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞 B.④是一条染色体,包含两条姐妹染色单体①和③,它们通过一个着丝粒②相连 C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体 D.在下一时期,移向同一极的染色体均含同源染色体 对位训练 D 2、联会和四分体 (1)联会 (2)四分体 减Ⅰ前期 同源染色体两两配对的过程 每条染色体都包含两个单体 减Ⅰ前期 联会的每对同源染色体都包含 四个单体叫四分体。 四分体数=同源染色体对数 有丝前期 一条染色单体 一对姐妹染色单体 非姐妹染色单体 四分体 一个四分体包含： 对同源染色体， 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子， 条脱氧核苷酸链。 一 两 四 四 八 2.下列关于染色体、染色单体、联会和四分体的叙述,错误的是(　　) A.染色体是遗传物质的主要载体,1条染色体上只有1个DNA分子 B.2条姐妹染色单体由1个共同的着丝粒连接着 C.联会的结果是形成四分体,人的配子形成过程中会形成23个四分体 D.染色单体因为着丝粒的分裂而消失 A 3、交叉互换 四分体中同源染色体的非姐妹染色单 体间交叉引起对应部分交换的现象。 交叉互换使产生的四个子细胞 所含的遗传物质各不相同 是可遗传变异来源中的 基因重组 A B A b a B a b A B a b （三）精子的形成过程 1、过程演示 第一次分裂 精原细胞 四分体 复制 初级精母细胞 次级精母细胞 2n 2n n 着丝点分裂 精细胞