内容正文:
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§1 集合
1.1 集合的概念与表示
第1课时 集合的含义
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课标要求 素养达成
1.通过实例了解集合的含义.
2.掌握集合中元素的三个特性.
3.掌握元素与集合的关系,并能用符号“∈”或“∉”来表示.
4.记住常用数集及其记法. 通过本节内容的学习,使学生正确认识并应用一些数学符号,提高学生的直观想象素养.
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必备知识 自主探究
关键能力 互动探究
课时作业 巩固提升
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[教材提炼]
知识点一 元素与集合
预习教材,思考问题
(1)集合中的“某些对象”所指的就是数学中的数、点、式吗?
提示:集合中的“某些对象”所指的范围非常广泛,可以是数学中的数、点、式,也可以是现实生活中的事物或人等.
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(2)“大科学家”能构成集合吗?为什么?
提示:“大科学家”不能构成集合,因为它没有确定的标准.
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知识梳理 (1)集合:一般地,把指定的某些对象的 称为集合,通常用大写英文字母A,B,C,…表示.
(2)元素:集合中的 叫作这个集合的元素,通常用小写英文字母a,b,c,…表示.
全体
每个对象
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知识点二 元素与集合的关系
预习教材,思考问题
元素与集合之间有第三种关系吗?
提示:对于一个元素a与一个集合A而言,只有“a∈A”与“a∉A”这两种结果.
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知识梳理
在集合A
a∈A
不在集合A
关系 概念 记法 读法
属于 如果元素a 中,就说元素a属于集合A a属于集合A
不属于 如果元素a 中,就说元素a不属于集合A a∉A a不属于集合A
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知识点三 集合中元素的特性
知识梳理 (1)确定性:一个集合确定后,任何一个对象是或不是这个集合的元素就确定了.
(2)互异性:一个集合中的任何两个元素不相同,也就是说,集合中的元素没有重复.
(3)无序性:组成集合的元素间无先后顺序之分.
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知识点四 常用的数集及其记法
预习教材,思考问题
N与N+(或N*)有何区别?
提示:N+(或N*)中比N中少一个元素0.
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知识梳理
常用
的数集 自然
数集 正整
数集 整数集 有理
数集 实数集 正实
数集
符号 N N+(N*) Z Q R R+
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题型一 元素与集合的概念
[典例1] 下列对象能组成集合的是( )
A.中央电视台著名的节目主持人
B.某市跑得快的汽车
C.上海市所有的中学生
D.天津的高楼
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[解析] A.“著名”无明确标准;B.“快”的标准不确定;D.“高”的标准不确定.因而A,B,D中的对象均不能组成集合.对于C,上海市的中学生是确定的,能组成集合.
[答案] C
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[典例2] 集合P中含有两个元素分别为1和4,集合Q中含有两个元素1和a2,若P与Q相等,则a=________.
[解析] 由题意,得a2=4,a=±2.
[答案] ±2
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一组对象能构成集合的两个条件
(1)能找到一个明确的标准,使得对于任何一个对象,都能确定它是不是给定集合的元素.
(2)任何两个对象都是不同的.
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[跟踪训练]
1.下列对象能构成集合的是( )
①援助武汉抗击新型冠状病毒肺炎疫情的优秀医护人员;②所有的钝角三角形;③2019年诺贝尔经济学奖得主;④大于等于0的整数;⑤我校所有聪明的学生.
A.①②④ B.②⑤
C.③④⑤ D.②③④
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解析:由集合中元素的确定性知,①中“优秀医护人员”和⑤中“聪明的学生”不确定,所以不能构成集合.
答案:D
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2.中国男子篮球职业联赛(China Basketball Association),简称中职篮(CBA),是由中国篮球协会所主办的跨年度主客场制篮球联赛,是中国最高等级的篮球联赛.下列对象能构成一个集合的是哪些?并说明你的理由.
①2019~2020赛季,