第一章 第二节 位置 位移-【优化探究】2021-2022学年新教材高中物理必修第一册同步导学案（粤教版）课件PPT

粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 第二节　位置　位移 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 学习目标与核心素养 物理观念 能用数轴或一维坐标系表示位置和位移 科学思维 通过位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实 科学探究 围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法 科学态度与责任 从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 重点与难点 重点 (1)位移的概念以及它与路程的区别 (2)矢量与标量的联系与区别 难点 (1)理解位移的概念，会用有向线段表示位移 (2)理解位移—时间图像 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 所处的地方　 参考系　 坐标系 右　 左 一、位置 1．定义：位置是指运动质点某一时刻在空间__________。 2．为了表示运动质点的位置，首先应该选取一个________，然后在参考系上建立________。 3．质点的位置可由质点在坐标系中的坐标来确定。物体做直线运动时，其位置可用直线坐标系的坐标x表示。当x＞0时，表示质点的位置在原点的______边；当x＜0时，表示质点的位置在原点的______边。 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 起始位置　 末位置　 长度　 起始位置　 末位置　 位置　 二、位移 1．位移 (1)定义：从__________到________的一条有向线段，其大小为起始位置与末位置间有向线段的______，方向由__________指向________。 (2)物理意义：表示物体(质点)________变化的物理量，一般用符号s表示。 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 2．直线运动的位移 (1)直线运动的位置与位移的关系 如图所示，一个物体沿直线从A运动到B，如果A、B两位置坐标分别为xA和xB，那么，质点的位移Δx＝xB－xA，即位置坐标的变化量表示位移。 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 运动轨迹 (2)直线运动中位移的方向 在直线运动中，位移的方向可以用正、负号表示，正号表示位移与规定的正方向相同，负号表示位移与规定的正方向相反。 3．路程：物体__________的长度。 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 √ × [判断正误] (1)质点沿单一方向做直线运动，通过的路程就等于位移的大小。(　　) (2)质点通过一段位移后，它的路程可能为零。(　　) 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 位置　 位移　 横轴　 纵轴 三、位移—时间图像 1．物体在每一时刻的________或每一时间间隔的________可以用图像直观地表示。 2．在直角坐标系中将物体运动的初始位置选作坐标原点，选时间t为________，选位移s为________，就建立了位移—时间图像。 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 × √ [判断正误] (1)在一维坐标系中，物体的位移等于其位置坐标。(　　) (2)在s-t图像中，可以求出物体在某段时间内的位移。(　　) 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 大小　 方向　 大小　 方向　 算术加减法　 不同 四、矢量和标量 1．矢量：既有______又有______的物理量。 2．标量：只有______没有______的物理量。 3．运算法则：两个标量的加减遵从____________，矢量相加的法则与此______。 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 √ × √ [判断正误] (1)长度、时间、质量、温度都是标量。(　　) (2)位移是矢量，运算法则遵从算术法则。(　　) (3)位移是矢量，正、负号表示方向，温度是标量，正、负号表示大小。(　　) 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 要点一　位移和路程的区别与联系 eq \a\vs4\al([探究导入])　随着经济的快速发展，人们的生活质量不断提升，假期安排外出旅游已成为常见的生活方式。高考结束后，爸爸准备带小明去重庆旅游，并让小明设计出行路线，路线起点为北京，终点为重庆。他有三种方式可供选择：一是乘火车；二是先坐火车后坐轮船；三是乘飞机。三种出行方式的路程是否相同？位置的变化是否相同？位移是否相同？ 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 粤教版物理·必修第一册 返回导航 下页 上页 提示：三种方式路程不同，但结果是一样的，即都是从北京到重庆，起始位置