第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（课件）（含视频）-【上好课】2021-2022学年九年级历史上册同步备课系列

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 世界历史 人教版历史·九年级上册 新课导入：希腊风光 一 希腊城邦 说一说: 观察地图，并阅读教材，说说古希腊地理位置及环境特点，并分析其对古希腊产生的影响？ 1、地理位置和自然环境 地理位置：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 地理环境： ①多山:不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一； ②环海多港湾：适宜航海业和海外贸易的发展。 2、文明发展历程 (1)文明产生： 爱琴文明 时间： 前2000年-前12世纪 地位： 欧洲文明的发祥地，有“西方文明之源”之称 爱琴文明遗址、遗物。 迈锡尼墓葬中的纯金面具 迈锡尼时期的陶器 迈锡尼时期的金铜丝镶嵌而成的工艺品 爱琴文明遗址、遗物。 2、文明发展历程 (1)文明产生： 爱琴文明 (2)后续发展： 荷马时代 视频：特洛伊战争 2、文明发展历程 (3)文明再现： 希腊城邦 ①概念： 城市小国家 公元前8世纪 斯巴达 小国寡民 ②时间： ③突出特点： ④典型代表： 雅典 ⑤居民： 公民：统治者(有公民权的人) 非公民：被统治者(外邦人、奴隶) 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 参与统治 占有土地 参军打仗 城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。 公民与非公民关系： 公民 非公民 重视体育 珍视自由 崇文 尚武 二 雅典民主政治 1、雅典民主发展历程 梭伦——奠定基础 克里斯提尼 ——确立 伯里克利 ——全盛 2、伯利克里改革 （1）时间： 公元前5世纪中后期 （2）内容： ①抽签产生公职人员和主席团，扩大公民参政机会 ②主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 ③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能 ④建立了津贴制度 ⑤占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 （3）实质： 是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政 成年男性 女性 儿童 女性 外邦人 古希腊哲学家苏格拉底因主张无神论和言论自由，雅典人以不敬神和败坏青年两项罪名把他送上法庭，最后被判处服毒自杀。 如何评价雅典民主政治？ 积极性 局限性 ①公民享有比较广泛的权利； ②促进雅典繁荣，创造辉煌文明； ③开民主政治之先河，对后世影响深远。 ①民主政治代表奴隶主阶级利益； ②原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦； ③容易造成民主决策的失误，沦为个人争权夺利的工具。 （4）评价： 三 亚历山大帝国 印度文明 波斯文明 埃及文明 犹太文明 希腊文明 巴比伦文明 1、兴起： 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国 2、扩张： 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国——亚历山大帝国。 视频：帝国的扩张 亚历山大与马其顿方阵 亚历山大大帝出征印度 亚历山大大帝进入巴比伦 3、疆域： ②积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。 ①消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 4、影响： Lavf58.12.100 $