二年级语文下册暑假阅读提升训练 课内精读与课外研读（九）（共五篇）（有答案，含解析，部编版）

二年级暑假阅读提升训练 课内精读与课外研读（九） 一、（2020春•罗山县期末）阅读课文片段，完成练习。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖＿＿＿＿，风光不与＿＿＿＿。 接天莲叶＿＿＿＿，映日荷花＿＿＿＿。 1.在横线上把古诗补充完整。 2.本诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿。 3.古诗描写的是＿＿＿＿季＿＿＿＿月＿＿＿＿（地点）的美景。 4.填空。从“＿＿＿＿”字可以看出，这首诗写的是早晨的景色。 二、（2020春•天峨县期末）阅读课内片段，完成练习。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是小松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。” 1.从短文找出两组意思相反的词语。 ＿＿＿＿——＿＿＿＿ ＿＿＿＿——＿＿＿＿ 2.短文画线的句子里的“光”的意思是：＿＿＿＿光： ①太阳光；②单，只；③完了。 3.在下面横线上填上适当的词语。 一＿＿＿＿河 一＿＿＿＿小马 一＿＿＿＿牛 一＿＿＿＿松鼠 4.读了短文画有“＿＿＿”的句子，你知道了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、（2021春•武川县期末）课外阅读。 骄傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。 有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛（měng）吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那头牛，他吸呀吸呀，终于“砰”的一声，把自己的肚皮撑（ chēng）破了。 1.短文一共有＿＿＿个自然段。 2.青蛙的肚皮为什么会被撑破？＿＿＿（填序号） A.这是一只谦虚的青蛙，他总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，伤心得肚皮破了。 B.这是一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。因为自不量力，所以才把肚皮吹破了。 C.这是一只有实力的青蛙，他最大的本领就是吹肚皮。因为他经常表演吹肚皮给别人看，所以把肚皮给吹破了。 3.读了这个故事，你明白了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、（2021春•临漳县期末）课外阅读。 孤单的斑鸠（jiū） 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧（cán kuǐ）地说：“我强占过他的巢（cháo），他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他会原谅我吗？ 白头翁想了想，又说：“你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头叹了一口说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1.短文共有＿＿＿个自然段。 2.认真读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：＿＿＿、＿＿＿ 啄木鸟：＿＿＿、＿＿＿ 小麻雀：＿＿＿、＿＿＿ 3.为什么没有小动物愿意成为小斑鸠的朋友？用“ ”画出有关句子。 4.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉时该怎么说？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2021春•临沭县期末）课外阅读。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看!好看!”公鸡边说边连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看!好看!”麻雀说。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的。” 小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游泳不方便。” 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不穿鞋子了。 1.给短文选个合适的题目，写