第一章 第三节 第二课时 地球自转的地理意义-2020-2021学年高中地理必修1【导学教程】同步辅导（人教版）word

第二课时　地球自转的地理意义 学习目标 必背清单 1.了解昼夜交替的形成原因，掌握晨昏线的特点。 2.了解地方时产生的原因，学会地方时、区时及日期的相关计算。 3.掌握沿地表水平运动物体的偏移规律并能够解释相关的地理现象。 1.晨昏线概念及判读的方法。 2.地方时和区时的概念及计算方法。 3.北京时间与北京地方时的区别。 4.地表水平运动物体的偏转规律。 一、昼夜交替和时差 1．昼夜交替 (1)原因 (2)周期：一个太阳日。 ●名师点睛 如果地球不自转只公转，也会有昼夜交替现象，但昼夜交替的周期将会长达一年。 2．晨昏线(圈) (1)概念：昼半球与夜半球的分界线(圈)。 (2)意义：纬线上昼弧与夜弧的分界线。 3．地方时 (1)产生 (2)规律 4．时区划分 (1)原因：地方时的计时方法很不方便。 (2)方法：全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°。 5．区时 (1)界定：各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。 (2)规律：相邻两个时区的区时相差1小时。 ●名师点睛 北京时间就是东八区的区时，又是东经120°的地方时。北京的区时比北京(116°E)的地方时早16分钟。 6．国际日界线 (1)目的：为了避免日期的紊乱。 (2)内容：原则上以180°经线为分界线。 (3)意义：“今天”和“昨天”的分界线。 ●名师点睛 东、西十二区都以180°经线作为中央经线，因此时刻相同，180°经线东侧为西十二区，日期晚一天；180°经线西侧为东十二区，日期早一天。 二、沿地表水平运动物体的偏移 1．产生 2．规律 ●方法技巧 左右手判断沿地表水平运动物体的偏转 北半球：伸出右手，大拇指与四指呈30°，掌心向上，四指指向物体原来的运动方向，大拇指的指向为物体偏转后的运动方向。 南半球：伸出左手，大拇指与四指呈30°，掌心向上，四指指向物体原来的运动方向，大拇指的指向为物体偏转后的运动方向。 探究一　晨昏线的特点与判读 材料　将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。如图所示： [问题探究] (1)该实验能够演示的地理现象是什么？ (2)图中的P点是在晨线上还是在昏线上？ [提示] (1)由材料可知，该实验“拨动地球仪模拟地球运动”，可知为地球自转，因此实验只能演示由于自转引起的昼夜交替和地方时差异问题。 (2)图中P点随着地球自转即将迎来日出，应在晨线上。 1．晨昏线的特点 晨昏线又叫晨昏圈，是昼夜半球的分界线，是地球上的一个大圆，其中半个圆圈是晨线，半个圆圈是昏线。 (1)晨昏线(圈)平分地球，是过球心的大圆。 (2)晨昏线(圈)平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线(圈)永远平分赤道。 (4)晨昏线(圈)只有在春、秋分时才与经线圈重合。 (5)晨昏线(圈)在二至日时与极圈相切。 (6)晨昏线(圈)自东向西移动(15°/h)，与地球自转方向相反。 (7)晨线和赤道交点所在经线上的地方时为6时；昏线和赤道交点所在经线上的地方时为18时。 2．晨昏线的判读方法 晨线 昏线 自转法 顺地球自转方向，由夜进入昼的分界线 顺地球自转方向，由昼进入夜的分界线 时间法 经过赤道上地方时6时的那条昼夜分界线 经过赤道上地方时18时的那条昼夜分界线 方位法 夜半球东侧(昼半球的西侧)的昼夜分界线 夜半球西侧(昼半球的东侧)的昼夜分界线 图示法 [特别提示] 根据晨昏线与经线的关系判定二分二至日 1．下图中O为极点，阴影部分为黑夜。据此完成(1)～(2)题。 (1)若O点为北极点，则晨线是 A.　　　D.　　　C.　　　B. (2)若图中为昏线，则图中晨昏线的运动方向为 A．顺时针 B．逆时针 C．自上而下 D．自下而上 解析　第(1)题，若O为北极点，则地球自转方向为逆时针，图中为昏线，则地球为顺时针自转，为南半球。晨昏线的运动方向与地球自转方向相反。 为昏线。第(2)题，若图中为晨线， 答案　(1)B　(2)B 2．读下面四幅图，回答(1)～(2)题。 (1)图中四点处于黄昏的是 A．① B．② C．③ D．④ (2)图中四点所在晨昏线平面与太阳光线垂直的是 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 解析　第(1)题，晨线上的点处于一天中的黎明，昏线上的点处于一天中的黄昏。①③④下一时刻进入昼半球，位于晨线上，为一天中的黎明时刻。②下一时刻进入夜半球，位于昏线上，为一天中的黄昏时刻。第(2)题，太阳光线与晨昏线平面始终是垂直的，只是在不同的图中看上去有所不同而已。 答案　(1)B　(2)D 探究二　时差的计算 材料　一轮船在太平洋海域由西向东航行。轮船至东12区，一孕妇产下一女婴