专题05 诗歌鉴赏之评价观点类【答题技巧】-2022年高考语文古代诗歌鉴赏“技巧+题材”分类讲评及综合训练

评价类题型答题技巧 诗歌鉴赏之 （一）句意类 解答分析：解释诗句的意思要有两层：语表意和语里意，结合全诗，指出它的作用，或表达了什么思想情感和观点。 提问方式：最后两句诗是什么意思？表达了作者怎样的思想情感？结合全诗谈谈你对某一联的看法、理解或分析。 答题思路： 第一步：阐明语表义，有时要挖掘深层语里意。如果有修辞等表现手法要点出来。 第二步：指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和志趣。 （2017课标全国I）阅读下面这首宋诗，完成问题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修   紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 1.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 参考答案： 1.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切； ②以动衬静，越发见出考场的庄严寂静； ③强化作者充满希望的喜悦之情。 思考此题思路： 第一步：明确该句写了什么。考场上没有喧闹杂音，考生们奋笔疾书，沙沙声似春蚕吃桑叶。（语表意） 第二步：看有没有使用什么表达技巧。考生们写字的声音都听得到，可见考场之静。这是以动写静的表现手法。（艺术手法） 第三步：思考诗人表达了什么情、志。描写考生答题认真严肃，表达了作者对人才能为国所用的喜悦。（情感） （二）主旨类 答题分析：诗歌通常抒发一定的思想感情或志向追求。分析概括情感的依据——标题、作者、小序、注解、意象、情节。首先回答你理解出来的诗歌内容，合并相同项，其次回答具体的思想感情的类别。 提问方式： 1.就诗中某诗句，结合全诗对诗人要表达的感情加以赏析。 2.关于这首诗的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，有人认为二者兼具，谈谈你的看法。 3.该诗用了某典故，表达了什么思想感情？ 答题思路： 第一步：具体分析相关诗句写了什么。 第二步：抒发或者寄托了什么情感。 （2017课标全国III）阅读下面这首唐诗，回答问题。 编集拙诗，成一十五卷， 因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。 【注】①元九、李二十：分指作者