第九节 算“24”点（速算二十四）-二年级上册【新思维小学奥数全解】北师大版

一6思绯①③圆④的 ③同步练 1.四张牌上的数字是4、5、6、7,怎样组成得数是24的算式? 2.用5、5、10、10组成得数是24的算式 3.四个小朋友用扑克牌玩“算24点”游戏,有趣的是他们四 个人抽的四张牌都是两两数字相同。 (1)小东:1、1、4、4 (2)小明:2、2、3、3 (3)小芳:4、4、5、 (4)小丽:5、5、7 请问他们四个人列出的算式各是什么? 敦例3四张牌上的数是34、6、10,怎样用这四个不同的数 成得数是24的算式? )周路点拨 可以这样想:四个数中有1个4,而4+20=24,用3、6、10这 三个数怎样组成得数是20的算式呢?正好6×10÷3=20,所以 6×10÷3+4=24或(6÷3)×10+4=24。这道题还可以这样想: 三八二十四,而10-6+4=8,所以(10-6+4)×3=24。 二年级·BSO容 ③同步练 1.用4、5、8、9这四个数组成得数是24的算式 小明在玩“魔牌24点”时,其中有两组扑克牌是连续的自 然数:(1)1、2、3、4;(2)5、6、7、8。请小朋友们用“ ”或 ÷”列等式,使这两组牌的得数等于24 3.用3、3、7、9这四个数组成得数是24的算式。 团圆练 1.智慧小队的4个小朋友在玩扑克牌,算24点,为了公平起 见,他们4个人拿到的牌都是两两数字相同 小学:1、1、5、5 小生:2、2、4、4 小奥:3、3、4、4 小数:4、4、8、8 请问他们4个人列出的算式各是什么? 年级·BSO⑩容 6.小东从一副扑克牌中摸出四张: ◆ ◆◆◆◆◆ 你怎样用这四个数进行“+”“-”“×”或“÷”计算,使最后的 得数等于24? 7.你会用5、6、6、7这四个数进行计算,使最后的得数等于 8.用四个6进行计算,使最后的得数等于24。 9.两个同学用扑克牌玩“算24点”的游戏,大龙发到的四张 牌是方块9,红桃9,红桃2,黑桃3;小虎发到的四张牌是方块3,方 块9,红桃A,梅花5。他们各自怎样列出得数是24的算式?各有 几种列法?