三年级下册书法教案－ 7撇点 ｜北师大版

第七课 撇点 教学目标： 1、认识撇点的形态。 2、掌握撇点的起笔、行笔与收笔方法。 3、认识撇点的形态与其在字中位置的关系。 4、初步掌握两个范字的书写方法。 5、了解“象形的汉字”。 教学重点： 1、初步掌握撇点的写法，夹角的大小较难掌握。 2、了解“象形的汉字”。 教学难点： 1、书写撇点时撇部与点部的关系处理。 2、认识撇点的形态与其在字中位置的关系。 教学流程： 组织教学 检查学生学具准备情况。强调坐姿，播放音乐，稳定学生情绪。 学生练习书写：公 【设计意图：调节情绪，开始课前热身，复习旧知，准备学习新知。同时也是节省时间，因为每个人准备时间不一样，这样，准备快的学生也一直有事情可做】 一、人文导入，激发情趣。 同学们，汉字是世界上最古老的文字之一，最初的汉字很多是象形字，经过了三千多年的演变，现在使用的汉字发生了很大的变化，但我们仍然还能在一部分汉字中找到一些象形字的特点。 课件出示甲骨文“女”字，学生猜测。 播放微课：女字的演变，揭示答案。 由女字的书写引入课题。 【设计意图：了解“女”字演变过程，让学生对中国汉字起源产生兴趣，了解“女”字的内涵，以此为契入点拓展延伸进行书法文化教育，进行审美渗透，运用心理学策略激发学生不断探索的兴趣，落实核心素养。】 二、迁移转化，学写撇点： 1.撇点的形态特点（议一议） 1）撇点，顾名思义，是由撇画和点画组成的，怎样才能写好呢？ 请同学们小组讨论。在讨论之前，我给同学们一把钥匙： 投影出示： 方向（行笔方向——左下----右下） 粗细（粗细变化——粗----细----粗） 曲直（笔画曲直——笔画略向内弯曲） 【设计意图：抓技巧——抓住笔画技巧。】 2）教师引导学生讨论得出结论 【设计意图：在交流中掌握撇的形态特征，纠正知识点，渗透审美教育，落实核心素养点。】 2.撇点的书写方法 1）撇点的书写技巧 根据这些特点，我们我们写撇点的时候要注意什么呢？ 1、斜切起笔先写撇