10.1 法律为我们护航 教案-2020-2021学年人教版(五四学制)道德与法治七年级全一册

人教版五四制道德与法治七年级全一册4.10.1法律为我们护航教学设计 课标分析：课标体现课程标准第一部分“成长中的我”中的“心中有法”部分：3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 教学目标 情感、态度和价值观目标 ○体会法律特殊的保护与关爱。 ○树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标 ○学会自觉接受来自各方面的保护。 ○初步学会运用法律维护自己的合法权益。 知识目标 ○了解未成年人需要特殊保护的原因。 ○知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。 教学重点 1.我们需要特殊保护的原因，包括自身特点、社会地位、国际共识 2.感受法的关爱，掌握四大保护 教学难点：感受法的关爱，区分四大保护 （一）内容分析 课程标准第一部分“成长中的我”中的“心中有法”部分：知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、校保护、社会保护和司法保护的基本内容，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。 本节课是七年级第四单元的第十课《法律伴我们成长》的第一框题。本册书第四单元涉及到法律知识,目的在于引导学生初步感知规则和法律,帮助学生树立规则意识,更好的保护自己的安全,从而有助于更好的适应初中的集体生活。本课利用学生自编自演的法律情景剧调动学生的积极性,在体验活动中,引导学生体会法律给予未成年人的特殊保护,体会法律对于未成年人的关爱。通过“未成年人有特权一未成年人需保护”，引导学生认识到“四重保扩人人有责履行义务”,在学习法律的基础上帮助学生学会运用法律保护自己 （二)重难点分析 教学重点:了解保护未成年人合法权益的“四道防线” 教学难点:增强珍惜权利、自觉履行义务的意识 学情分析：青少年时期处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，甚至会走上违法犯罪的道路，影响他们自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。同时，我国已开启建设法治中国的新时代，十八届四中全会《决定》提出，“增强全民法