三年级上册科学课件-3.1 我们关心天气 教科版（2017）（共4份打包）

教科版·三年级上册 1.我们关心天气 聚 焦 1. 今天天气怎么样？ 2. 关于天气，你还知道些什么？ 天气预报 探 索 图片中的场景是什么样的天气? 同一地点、不同时间的天气可能不一样。 同一时间、不同地点的天气也可能不一样。 生活中，你还看到过哪些天气现象? 多云 阴天 大雪 大雨 大风 晴天 雷阵雨 天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 请将下列天气现象进行分类: ①冷　②多云　③热　④大雨　⑤温暖　⑥阴　⑦小雨 ⑧中雨　⑨晴　⑩暴雨 ⑪小雪 ⑫中雪 ⑬大雪 ⑭微风 ⑮雨夹雪 ⑯大风􀁔　􀃊􀁉􀁕　􀃊􀁉􀁖 天气　 冷暖：　 阴晴：　 雨雪：　 风：　 冷 热 温暖 阴 多云 晴 小雨 中雨 大雨 暴雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 微风 大风 天气现象是怎样产生的? 又发生在哪里呢? 点击 播放 大气活动产生天气现象，天气现象发生在大气圈中。 在各种天气现象中，你认为哪些天气现象是特别糟糕的呢? 为什么? 台风会吹倒树木和房屋，也会对人的生命安全造成威胁。 暴雨可能会淹没农田，也可能让城市积水，造成交通不便等。 冰雹，可能会破坏房屋，毁坏农作物。 大雾，给交通出行造成安全隐患。 天气和我们的生活关系十分密切，我们把专门观测天气、研究天气变化的科学家叫作气象学家。 点击 播放 了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。 为了方便记录，我们可以用简洁的天气符号来描述天气。 思考：天气日历可以记录哪些内容？我们怎样来记录？ 小结 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雾以及风等情况。天气总是在不断地变化，有些天气会给我们带来灾害。 拓展 同学们还知道哪些用来描述天气的符号? 课后收集资料，灵活运用在天气日历中。 课堂小结 $