三年级上册科学课件-1.3 水结冰了 教科版（2017）（共3份打包）

水结冰了 教科版·三年级上册 1 0 如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？ 聚 焦 到了冬天，水为什么容易结冰？ 2 0 请大家欣赏下面的图片。 【点击欣赏冰雕艺术】 4 0 探 索 你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？ 装有清水的试管 冰杯 温度计 盐 冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。 5 0 在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。 将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中用温度及测量试管中水的温度。 观察并记录水结冰过程中的各种变化 温度计不要碰到试管壁。 温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰 当试管中的水开始结冰时，记录温度 水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度 【点击观看实验视频】 1.将装有水的试管一直放入碎冰中。 2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。 8 0 水结冰过程的观察记录表 时间/分钟 温度/℃ 水的变化(打“√”) 水 冰 水 冰 水 冰 水 冰 水 冰 水 冰 水 冰 水 冰 我们经过测量，发现水在______摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后____________发生了变化。 汇报交流 0 体积 10 0 固态的冰 液态的水 放出热量 温度下降到0℃或0℃以下 观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点。 水 冰 液态 会流动 没有固定形状 …… 固态 不会流动 有固定形状 …… 无色 无味 透明 有固定体积 …… 研 讨 1.水在什么条件下会结冰？ 2.水结冰后有哪些变化？ 3.冰还是水吗？ 答：冰和水是同种物质，冰是固态的水。水通过向周围放出热量使温度不断下降,当温度下降到0 ℃时便开始结冰,从液体状态变成固体状态。 课堂小结 【点击图片可放大】 课后作业 五、下面是成成所在的实验小组探究水结冰的实验记录。 2.实验时，在碎冰中加入食盐的目的是( )。 A.让碎冰结成块 B.获取更低的温度 C.消毒 3.第10分钟时，试管中为冰水混合物，温度保持在0℃不变，要想让水完全结冰，此时( )。 A.不需要吸收热量 B.需要吸收热量 C.需要放出热量 4.第14分钟时，水已经完全结冰了，此时会发现冰柱的高度( )原来水面的高度。 A.高于 B.低于 C.等于 B C A 17 0 $