5.3《学生实验：探究——平面镜成像的特点（第1课时 平面镜成像的特点）》PPT课件+素材 2021-2022学年北师大版物理八年级上册

第五章 光现象 第3节 学生实验：探究——平面镜成像的特点 课时1 平面镜成像的特点 1.了解平面镜成像的特点。 2.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 学习目标 新课导入 【活动】: 观察平面镜中的像: 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼 新课导入 一、平面镜成像的特点 同学们在照镜子的时候,可以在镜子里看到另外一个“你”,镜子里的这个“你”就是你的像,像是相对于实物而言的,是物体的形状的另一种表现形式。你知道像有哪些特点吗？ 新课讲解 【提出问题】 生活中常用的镜子就是平面镜,平面镜能够成像。平面镜成像时,像与物比较,有何特点？具体说就是像的位置有什么特点？像的大小有什么特点？ 新课讲解 【猜想与假设】 照镜子时我们的像好像在镜子的后面,人向镜子靠近时,镜中的像好像也向镜子靠近,人离开镜子时,人的像也离开。将手贴在镜面上时,像与手的大小似乎相等。由此可以猜想,像的大小与物体的大小相等,像和物体关于平面镜对称。 新课讲解 【实验器材】：玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸、火柴、铅笔。 【进行实验】： 新课讲解 (1)在桌上铺一张白纸,纸上竖一块玻璃板作为平面镜。 新课讲解 (2)点燃一支蜡烛A放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,如图甲所示;拿另一支相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,如图乙所示,直到看上去它跟像完全重合,如图丙所示,则蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置,记下两支蜡烛的位置。 新课讲解 (3)用铅笔在白纸上记录下玻璃板的位置,描下蜡烛A和蜡烛B的位置,画出它们的连线,用刻度尺分别测量两支蜡烛到镜面的距离,同时观察连线与镜面的位置关系,发现它们的连线与镜面垂直,它们到镜面的距离相等。 新课讲解 (4)移开蜡烛B,用一张白纸竖直放在像的位置上,在玻璃板的后面观察白纸上是否出现蜡烛的像，发现白纸上一片空白。 (5)改变蜡烛A的位置,重做上面的实验,测量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离,把测得的数据记录在表格中,并比较它们的大小和位置的关系。 新课讲解 【记录数据】 新课讲解 【实验结论】 平面镜成正立、等大的虚像;像与物到平面镜的距离相等;像与物的连线与镜面垂直。 新课讲解 深度剖析 ①实验中为什么用平板玻璃代替平面镜？ 平面镜的背面都镀上了一层反光物质,因此它是不透明的。 ②实验中对两支蜡烛有什么要求？ 要求两支蜡烛相同。 新课讲解 ③为什么用薄玻璃板而不宜选择较厚的玻璃板？ 用薄玻璃板能够使这两个像最大限度地靠近,近似重合,从而更准确地找到像的位置。 ④实验中玻璃板应如何放置？ 玻璃板必须垂直于水平桌面放置。 新课讲解 ⑤如何看出平面镜成的像是虚像？ 因此，实验时用一张白纸作为光屏放在像的位置上,在玻璃板的后面观察白纸上没有出现蜡烛的像,说明平面镜成的像是虚像。 ⑥实验时为什么要改变蜡烛A的位置重复做几次实验？ 重复做几次实验的目的是要多测几组数据,方便找出普遍的实验规律,进而归纳出实验结论。 新课讲解 二、虚像 1.平面镜成虚像 如图所示，物体上每个点在镜子里都有一个像点,所以像点就组成整个物体的虚像。 新课讲解 2.对虚像的理解 虚像并不是由实际光线会聚而成的,而是由实际光线的反向延长线相交而成的,因此没有光从虚像射出来。人眼看见虚像时,射入人眼的光线并不是从虚像上射出的,而是镜前的物体射向平面镜的光线经平面镜反射后进入人眼睛的。 新课讲解 实像与虚像的区别： ①实像是实际光线会聚而成的;虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线的反向延长线相交而成的。 ②实像可以用光屏承接,也能用眼看到;虚像只能用眼看到,不能用光屏承接。 ③实像是倒立的,例如小孔成的像;虚像是正立的,例如平面镜成的像。 新课讲解 课堂小结 1.如图所示,在研究平面镜成像特点的实验时,小明同学没有把薄玻璃板竖直放置.在水平桌面上,无论如何移动蜡烛B,发现（ ） A.蜡烛A的像总是与蜡烛B完全重合 B.蜡烛A的像总偏向蜡烛B的上方 C.蜡烛A的像总偏向蜡烛B的下方 D.蜡烛A的像与蜡烛B的像总在同一水平面上 B 当堂小练 解析：由平面镜成像的特点知,像和物体关于平面镜对称,当没有把薄玻璃板竖直放置时,蜡烛所成的像的位置如图所示,由图知,蜡烛A的像与蜡烛B不在同一水平面内,蜡烛A的像与蜡烛B不会重合,蜡烛A的像总偏向蜡烛B 的上方,故A、C、D错误,B正确。 当堂小练 2.下列说法中正确的是( ) A.我们能看到平面镜中的像,是像发出的光线进入了我们的眼睛 B.遮光板在平面镜后方会遮住平面镜内的虚像 C.比平面镜大的物体不能在平