2.2《物体的质量及其测量》PPT课件+素材 2021-2022学年北师大版物理八年级上册

第2节 物体的质量及其测量 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。 学习目标 新课导入 一、物体的质量 铁钉和铁锤含铁的多少一样吗？一桶水和一杯水含水的多少一样吗？如何比较物体中所含物质的多少呢？ 新课讲解 1.对质量的理解 (1)物体与物质的区别 各种各样的东西,如：楼房、桌椅、汽车、轮船……所有这些东西都叫作物体。 物体是由水、金属、木头等材料构成的,这些材料叫作物质。因此我们通常说,由物质组成的实物叫物体。例如，桌子是物体,而桌子是由木头做的,木头则称为物质。 新课讲解 (2)概念：物体内所含物质的多少,称为物体的质量,符号为m。 有了质量的概念,就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比较。如在日常生活中人们去粮店买米,告诉营业员自己要买多少米,实际上他表达的是米的质量的大小。 新课讲解 (3)质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。例如,一块冰由于温度升高, 化成了水,它的形状、状态、体积都改变了,但它的质量不变。又例如,一副杠铃,无论是放在地球上还是带到月球上,其质量并不随位置的改变而改变。 新课讲解 2.质量的单位 (1)在国际单位制中,质量的单位是千克(kg),其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(μg)等。 (2)不同单位之间的换算关系:(千进位) 1 t =1 000 kg, 1 kg=1 000 g, 1 g=1 000 mg，1 mg=1 000 μg。 (3)对质量的单位要形成具体的概念。 千克原器 新课讲解 一头象质量约5__ t 请估测下列物体质量 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约10__ kg g 新课讲解 二、质量的测量 1.测量工具 测量质量的工具很多,日常生活中常见的有杆秤、磅秤、电子秤等;学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平;近代精密的测量质量的仪器是电子天平。 磅秤 电子秤 新课讲解 2.天平的构造 如图所示,天平的主要部件有底座、托盘(学生天平是挂盘)、横梁、指针、称量标尺、游码、分度标牌、平衡螺母。(学生天平重垂线上装有小锤、底座上有小锥体) 新课讲解 新课讲解 3.天平的调节 使用托盘天平前必须对其进行调节,调节的步骤： (1)天平应水平放置(放在水平台上); (2)把游码放在标尺左端零刻线处; (3)调节平衡螺母,使指针指在分度标牌的中央,这时横梁平衡。 新课讲解 深度剖析 (1)调节好的天平如果移动了位置就需要重新调平。 (2)天平调节平衡后,不要更换两个托盘的位置,否则要重新调节天平的平衡。 (3)判断天平横梁是否平衡时,不一定要等指针静止下来,只要指针偏离中心位置左右摆动的幅度相等,即可判断天平横梁平衡。 新课讲解 4.天平的使用 (1)使用天平时,应将天平放在水平的工作台上。 (2)使用前,先将游码移至标尺左端的零刻线处,再调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度标牌中央刻线上,实现横梁平衡。 新课讲解 (3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的读数之和即为所称物体的质量。 (4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标尺的零刻线处。 新课讲解 5.质量的测量 (1)固体质量的测量 天平横梁平衡后,将被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上的读数(刻度值)就等于被测物体的质量。读取游码对应的数值时,应以游码左端对应的刻度值为准。 新课讲解 (2)液体质量的测量 ①用天平称出容器的质量m1。 ②向容器内倒入适量的液体后,用天平称出液体和容器的总质量m2。 ③液体的质量m液＝m2－m1。 新课讲解 深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。 新课讲解 ③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般不可取。 新课讲解 三、测量质量的特殊方法 (1)辅助法 辅助法就是利用其他器材来间接地测量被测物理量的方法。 适用类型：