第一单元 第一课 走进思维世界 A卷 基础达标检测卷-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步测试卷（统编版）

第一单元　树立科学思维观念 第一课　走进思维世界 A卷 基础达标检测卷 一、选择题 1．我们平时看到的人，总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念，揭示了一切人所具有的共同属性，即会思维能劳动。这说明思维具有(　　) A．间接性 B．概括性 C．形象性 D．能动性 2．培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是(　　) A．理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用 B．理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料，对其进行科学加工制作 C．感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉” D．培根把抽象思维比作“香甜的蜜”，把形象思维比作“采集的花粉” 3．在一列火车的一个车厢里有3个人，他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃？”这表明(　　) A．思维是人所特有的属性 B．不同的思维主体存在着思维方式的差别 C．思维方式有优劣之分 D．德国人、日本人和中国人的思维风格都包含着思维的共同特征 4．在古画鉴定方面，我国有一位鉴定大师，人称“徐半尺”，意思是说他每次鉴定，将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能鉴别真伪，说明(　　) A．古画鉴定只需要展开半尺 B．生活的积累是古画鉴定的基础 C．理性认识高于感性认识 D．思维具有间接性特征 5．“散文随笔的写作，只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这种写作一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。”这段话表明(　　) A．思维能够如实地反映客观事物 B．思维对客观事物具有反作用 C．思维具有能动性 D．思维活动可以摆脱规律 6．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日落而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明(　　) A．中国早期的时空思维来源于主观想象 B．中国早期的时空思维是实践的产物 C．时空思维是对客观世界的正确反映 D．时空思维推动着人们的生产生活 7．京剧是集我国戏曲之大成、源远流长的戏剧国粹。脸谱是京剧的特色，演员脸上涂上不同的颜色以象征不同角色的性格和品质，如红脸表示赤胆忠心、气性耿直。京剧用脸谱象征角色的性格和品质，反映了人的思维具有(　　) A．能动性 B．概括性 C．间接性 D．艺术性 8．面对新冠肺炎疫情的挑战和冲击，我国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，处变不惊，从容应对，保持经济社会大局稳定。强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明(　　) A．实践决定于思维并服务于思维 B．思维在实践中产生，在实践中发展 C．思维对实践具有科学的指导意义 D．科学思维对实践具有重大的指导作用 9．漫画《对症下药》采用的思维形态是(　　) A．抽象思维 B．形象思维 C．逆向思维 D．横向思维 10．中国气象学家竺可桢教授长期观测气温、气压、风向、湿度等气候因素，并得出了中国近五千年来的气候变化规律。这里运用的思维形态是(　　) A．发散思维 B．聚合思维 C．创新思维 D．经验思维 11．和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……这段话主要运用了(　　) A．抽象思维，它是运用词语表达和平 B．抽象思维，它概括了和平的共同属性 C．形象思维，它以想象的具体形象形容和平 D．感觉而不是思维，它使人直接感受到和平的情景 12．下列对战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维认识错误的是(　　) A．都是对人类理性认识方式的高度概括 B．都是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 C．都是人们认识事物现象和外在联系的重要的思维方式 D．都是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 13．虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维表达运行的基本单元上看属于(　　) A．形象思维 B．创造性思维 C．抽象思维 D．发