4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰(解读)-2021-2022学年八年级上册初二语文【家长帮】精解精练

心年级语文 形近 坠(坠毁 湛(湛蓝)「险(危险)「惮(肆无忌惮) 堕(堕落 斟(斟酌)检(检查)殚(殚精竭虑) 第一单元 近义辨析 两个词都是形容词,都含有动作熟悉的意思。“熟练”侧重于表示动 作或技巧做过多次,已经到了得心应手的程度。如:动作熟练。“娴熟”比 ˆ熟练”更进一步,指熟练到轻松优雅的程度。如:技术娴熟。 镌刻·雕刻 两个词都是动词,意思相近,都指刻某样东西。“镌刻”也有“雕刻” 之意,指把铭文刻或画在某种坚硬物质或石头上,但更侧重于雕刻的印迹。 “雕刻”,在金属、木材、石头等上面刻出图形、纹饰等,更侧重于雕刻的 过程或精细度。 课文精解 (课文见教材第10页) 交代当时海天环境。 “顶着凛冽的寒 风”,写出工作 人员不畏艰难的 精神 苟”,则写出安全 观察员严谨认真的 工作态度。这些极 具画面感的细节描 写,让人愿觉像在 看一个个镜头,现 场感很强。 从历史的角度,点 明了舰载战斗机上 舰的非几意义。 突出了降落难度之 大、危险性之高 秒精解精练 把舰载机着舰比喻 成“刀尖上的舞 生动形象 写出了着舰的巨大 风险和令人震撼的 美感。“捏着一把 汗”,写出了现场 所有人紧张、激动 的心情。 “低吼声”“望去” 看到”,从听觉 到视觉,写出了 歼-15舰载机由远及 近的飞行过程 “布满血丝”等 写人们紧张与辛 劳;“不断跳动的参 数和曲线”,渲染 了紧张的气氛。 以上是对着舰指挥 员与飞行员对话的 报道,具体地展现 了着舰现场的真实 情景。也表明着 舰的成功需要指挥 员与飞行员的团结 写出了舰载机飞行 动作轻巧、灵活的 化用诗句,增添诗 意,表现着舰时的 浩大声势。 16 心年级语文 第 单 元 巨大的“V”字,这 具有象征意义的 通过欢呼胜利的热 闹场面,表现出他 们的喜悦与自豪 运用排比和反问手 法,赞美了为我国的 强军梦默默奉献、 顽强拼搏的人们,高 度赞扬他们的爱国精 神,同时写出了人们 激动的心情 个“冲”字,表明 速度之快。表现了人 们因着舰成功而喜悦 激动的心情。 写当时现场热闸的 场面,表现了人们 激动喜悦的心情。 词语准确生动,艺术 地展现了这一历史性 的时刻,突出其非同 的意义与影 表达自豪之情 秒精解精练 主题归纳》》 这篇文章采用现场特写的形式,抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着 舰这一有历史意义的事件,生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首 架次成功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱国之情。 思维导图 工作人员就位、 安全观察员检查阻拦索准备 塔台广播(1~4) 着舰指挥员指挥 者惊海天(意)∠ 对准甲板跑道 工作人员欢呼\「喜悦 尾钧挂住阻拦索 飞行员与人们合影/(2226 文章结构>> 第一部分(1~4段),交代辽宁舰舰载战斗机着舰的地点、时间、准备工 作、重大意义和巨大风险。 第二部分(5~21段),详细报道辽宁舰舰载战斗机着舰的全过程。 第三部分(22~26段),写飞行员出舱后人们欢庆留影的热烈场面,再次强 调舰载机成功着舰的历史意义。 写作特色 1.叙事完整,铺排有序。 本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件,从身着不同颜色 马甲的工作人员,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话,以及整个试 验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围绕检査甲板、塔台广播、着舰指挥员引 导、战斗机降落这套程序展开,条理清晰,毫无杂乱之感 2.重点突出,主次分明。 舰载战斗机试验是个复杂、危险的系统工程,每一个环节都同成功、失败密 切相关。要把这一切都记录下来是不可能的,也完全没有必要,因为读者最关心 的还是战斗机能否成功着舰这一件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么 呢?这就是塔台指挥和着舰动作。作者就是紧紧抓住这些环节来展开叙写的,将 着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。 18