专题五 现代中国的文化与科技 专题整合提升-2020-2021学年高中历史必修第三册【导学教程】同步辅导（人民版）课件PPT

专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 专题整合提升 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） ［知识体系］ 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 一、现代中国的科技、文艺和教育在不同时期的发展 ［专题归纳］ 时期 特点 主要表现 过渡时期 深受苏联影响 (1)中华人民共和国成立初期，扫盲教育为主 (2)借助苏联经验建立人民教育事业 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 探索时期 曲折中前进 (1)1964年先后发射第一枚中近程导弹和爆炸第一颗原子弹 (2)1956年提出“双百”方针，后遭到1957年反右派斗争扩大化的破坏 (3)实行全面发展教育，1958年掀起“教育大革命”，有成就也有教训 “文化大革命”时期　 遭受严重挫折 (1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击 (2)高等教育受到严重冲击 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 新时期　 全面发展繁荣 (1)科技全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出 (2)“双百”方针重新得到贯彻，文艺出现“百花齐放”局面 (3)确立“科教兴国”战略，教育全面发展 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 二、正确理解教育、科技和经济三者之间的关系 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 1．教育是科技进步、经济发展的基础。 2．科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 3．教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建设的基础。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。 4．科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 历史核心素养之家国情怀 概念界定：家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。 内涵阐释：学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 ［素能积累］ 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 培养目标：通过历史学习，学生能够从历史的角度认识中国的国情，具有家国情怀，形成对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感，具有民族自信心和自豪感；了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；认同社会主义核心价值观，树立道 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 路自信、理论自信、制度自信和文化自信；了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，形成广阔的国际视野；能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 1．(2019·全国卷Ⅰ)据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时 ［真题体验］ 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） A．科学研究已与国际前沿接轨 B．科教兴国战略已展开 C．对苏联经验的反思蔚然成风 D．工业化建设需求迫切 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 解析　据材料“1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍”并结合所学我国正在开展以苏联援助为特色的“一五”计划，意在改变我国工业化基础薄弱的状况，表明工业化建设需求迫切，故选 D项；材料只是反映借鉴苏联，谈不上与国际前沿接轨，排除A项；科教兴国始于1995年，与材料时间不符，排除B项；材料“俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍”反映的是学习苏联经验，排除C项。 答案　D 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） 2．(2019·全国卷Ⅲ)下图是1953年创作的年画。该作品 《数他劳动强》 专题五 现代中国的文化与科技 菜 单 历史·必修3（RM） A．继承了中国