5.1 自然环境的整体性（学案）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1（人教版）

地理选择性必修1课堂学案 2.特点 (1)与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变化 自然环境要素间的物质迁移和能量交换 多为 各要素变化也 (②)人类对自然环境的干扰不断增强,干扰的后果常常被 ,环境变化越来越快。 教材解难 [教材Ps思考] i地环境各要素相互关系示意图 图中有植物、土壤、大气、水、地貌、生物等环境要素 1.自然环境的组成要素:大气、水 生物、土壤及 部分土壤水通过根系被植物体吸收,并通过植物蒸腾作用进 入大气;部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水 2.物质与能量循环 汽在适当条件下凝结形成降水,降落到植物叶表被植物体吸 (1)类型:水循环 、岩石圈物质循环。 收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸 (2)目的:进 和能量交换 腾作用再次进人大气。进入土壤的土壤水则继续重复上述转 (3)意义:形成一个相互渗透、 和相互联系的 换过程。 [教材P2活动] 3.图中A、B、C、D箭头中,表示形成黄土高原千沟万壑地貌过:1.可可西里地区的气候是典型的高寒气候,温差较大,植被多 程的是表示不同温度带生长植物不同的是 以高寒草甸为主,植被较为稀疏,生产力较小 ,表示绿地对城市空气起净化作用的是 表示:2.可可西里地区气候高寒,草类稀疏,食物产量有限且受环境 植物残体进入土壤向土壤提供有机质的是 条件影响明显,因此动物数量更易受环境条件影响 二、自然环境的整体功能 3.藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境承载力相 1.生产功能 适应。在无人类干扰的情况下,自然环境各要素的变化迫使 (1)概念:自然环境具有合成的生产功能。 藏羚羊不断通过增减数目来适应环境,其结果是藏羚羊的数 (2)过程:主要依赖于 ,植物提供叶绿素,大气提供 目保持了相对稳定。这体现了自然环境的稳定功能。 热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐,通:>[教材P。活动 过光合作用,生产出有机物 对地下水的影响是“地下水位上升”;对生物的影响是“物种构 2.稳定功能 成改变或某些物种消失”;对地方气候的影响是“变得温和湿 (1)概念:自然环境要素通过 交换,使自:润”;对泥沙沉积的影响是“泥沙淤积减少”;对洪水灾害的影响 然环境具有能够 保持性质稳定的功能 是“洪水频率减少或洪水灾害减轻” (2)特征:各地理要素本身不具备稳定功能,但自然环境拥有 可新知自测 此功能。 三、自然环境的统一演化和要素组合 (判断正误题)生物对自然地理环境的作用,归根结底是由于 1.特点 绿色植物能够进行光合作用。 (1)变化性:各要素每时每刻都在演化。 2.(判断正误题)¨“落红不是无情物,化作春泥更护花”反映了自 (2)统一性:一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演:然环境中的生物循环。 化,各个要素的演化是 3.(判断正误题)¨“大河滔滔,泥沙俱下”反映的是能量交换 2.意义:自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素 之间的 形成了阶段性的自然环境 4.(判断正误题)自然界中的物质循环和能量传递都是双向的 四、自然环境对干扰的整体响应 1.含义:某一自然环境要素受到外部 发生变化,进而:5.(单项选择题)某地区许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点, 改变了该要素与其他要素间的物质迁移和能量交换,使其他:反映了当地的气候特征是 要素发生变化,最终导致整个自然环境发生 A.高温多雨 B.寒冷干燥 C.温和湿润 D.高温干燥 第五章自然环境的整体性和差异性 Ⅲ课堂:互动拓展Ⅲ 探究点1自然环境要素间的物质和 河流多 河流少 能量交换与整体性功能 气候 空气湿润 空气干燥 可情境导入 生物 植被覆盖好 植被覆盖差 2020年8月21日凌晨,四川雅安市汉源县富泉镇中海村 (2)生物循环过程中自然地理要素的相互关系 6组受连续强降雨影响,发生山体滑坡。原本覆盖绿色植被的 该物质循环过程以生物要素为中心,其中的植被状况对自然 山体表面露出一块斜长约880米、宽约280米的泥黄色破坏 面。此次山体滑坡造成省道435线交通中断,9人被埋,其中7 环境的影响较大,对地形、土壤、气候、水文的影响如下表 人遇难,2人失联 所示 1.(综合思维)此次山体滑坡影响了哪些地理要素? 植被覆盖好 植被覆盖差 地形 水土保持 水土流失 土壤有机质含量高,肥力好有机质含量低,肥力差 气候 空气湿润 空气干燥 水文含沙量低,径流量稳定含沙量大,径流量变化大 2.(综合思维)植被要素的变化与山体滑坡有何关系? (3)岩石圈物质循环过程中自然地理要素的相互关系 该物质循环过程以地壳运动为中心,其中地形条件的影响最 为显著。地形条件会影响河流的流向、流速和水能资源分 布;对气候的影响表现在气温、降水及气候类型方面。 2.自然环境的整体功能 可知识整合 自然地