5.2.1染色体变异 导学案-辽宁省沈阳市第八十三中学2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修2（无答案）

2020—2021学年度（下）高一生物学导学设计 授课时间： 周 课时 总课时： 执笔：安立哲 审核：高一生物备课组 班级： 姓名： 小组与层级编号： 2020—2021学年度（下）高一生物学导学设计 课 题 5.2染色体变异 课 型 新课 学习目标 知识技能：说出染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构的变异 过程方法：以学生自主学习为主、教师讲解为辅，理解并掌握染色体组、单倍体、多倍体 情感、态度、价值观：体会科学研究需要丰富的想象力、大胆质疑精神以及对科学的热爱 学科核心素养：培养学生理性思维科学探究的精神 重点难点 重点：染色体数目变异 难点：染色体组和单倍体的概念 学法指导 学生自主学习为主，结合教师讲述经典例题学习 学 习 活 动 调控手段 备注 一、预学案（自主探究）——分层 1．染色体变异的概念及种类 (1)概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体 或 的变化。 (2)种类：染色体 的变异和染色体 的变异。 2．染色体数目变异的类型 (1)细胞内 的增加或减少。 (2)细胞内染色体数目以 成倍地增加或成套地减少。 3．二倍体和多倍体 (1)染色体组：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中 称为一个染色体组。 (2)二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有 染色体组的 。 (3)三倍体、四倍体的形成过程 (4)多倍体 ①概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有 染色体组的个体。 ②特点：常常是茎秆 ，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所 ，也存在结实率低，晚熟等缺点。 ③三倍体不育的原因：三倍体的原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现 ，因此不能形成可育的配子。 ④人工诱导多倍体的方法 方法 用 诱发或用 处理 处理对象 的种子或幼苗 原理 能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使细胞内染色体数目