【精】2 周末巧安排 （教案）-2021-2022学年二年级上册道德与法治（部编版）

周末巧安排 1、 教学目标 1. 引导分享周末的经历，鼓励分析自己的周末生活状态。 2. 启发反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。 3. 通过科学合理得安排周末生活，培养自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。 2、 教学重点及难点 1. 初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。 2. 明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 我的周末不一样 反馈指导： 1.课堂导入：出示视频《愉悦的周末》，让学生初步了解周末的意义。 2.请同学们分组讨论周末自己的计划，与组内成员分享课前完成的“我的周末”表格。 教师总结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，我们应当认真的安排自己的周末生活。 设计意图：为学生提供一个重温和分享周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。 活动二： 这样可以吗 反馈指导： 1.出示教材漫画，请同学们说说在家里也遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？引导同学们思考要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？ 2.请同学们自主阅读教材“早起？晚起？”“先做？后做？”，分组讨论这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？每组派一名代表说说自己的理由。 教师总结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！ 设计意图： 通过漫画、小组讨论等形式让学生明白周末生活需要合理安排时间，让其过得有意义。 活动三：周末我想做 反馈指导： 1.出示教材图片，引导同学们说一说这些小朋友的做法是否正确；他们周末想做的事情是否合适。 2. 分组分享自己在周末里有哪些想做的事情，在班级中讨论哪些事情适合周末做，哪些事情不适合做。 教师总结： 小朋友们的周末想做的事情很多，真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？周末可以做的事情有很多，但是一定要选择有助于身心健康的活动哦! 设计意图： 为学生提供一个畅想周末生活的机会，以讨论交流的方式让他们明白什么事情合适做，什么事情不适合做。 活动