四年级上册书法教案－7.木字旁｜北师大版

教学目标： 1、 理解掌握木字旁的书写方法。 2、 认识带木字旁的字形体特征，掌握木字旁与字右部的合理搭配。 3、 了解木字旁在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。 4、 了解方笔与圆笔的形态与审美意味的不同。 教学重点： 1、 认识五体字中的木字。 2、 掌握“木字旁”的书写方法。 3、 认识带有木字旁的字形体特征，掌握木字旁与字右部的合理搭配。 教学基本信息 课题 第七课 木字旁 学科 书法 学段：小学中年级 年级 四年级 相关 领域 4． 教学过程 一、组织教学 检查学生书写工具准备情况。 二、导入新课 情景引入：两个小游戏引入 1、出示象形文字“木”字 ，让学生猜一猜这是什么字？说说为什么？（出示课件） 生：有树干、树枝、树根 师:完全正确!这是一个象形文字 师：通过演变，现在变成了楷书“木”字。（出示课件） 2、出示不同书体“木”字，让学生连线游戏掌握不同书体的“木”字。 过渡语： 通过这两个小游戏，大家猜一猜今天我们学习什么偏旁？ 引入课题，（教师随后板书 “木字旁”） 【设计意图】通过两个汉字小游戏，激发学生参与学习的兴趣，引入本节课内容“木字旁”。 三、分析木字旁 我们学过很多带有木字旁的字，大家想一想“木”字变成了“木字旁”发生了哪些变化呢？ （一）观察发现“木”字旁变化特征 1、笔画的变化 师：有哪些变化呢？ 预设1 生： （1）捺画变成了点（2）横变短 （3）撇画也变短 师：除了这些变化以外，“木”字中的竖画作为主笔出现，在欧体字中变成了“竖钩”。撇画不但变短了，而且在横画和竖画交叉点偏下的地方。 师：为了让大家能够记住“木”字旁的变化特征，老师还给你们编了一首小儿歌呢！ 木字变窄要避让， 横画变短略上扬， 竖画穿横要偏右， 长捺变点挂中央。 请大家一起读一读，并根据儿歌进一步巩固记住“木”字旁的变化特征。 【设计意图】梳理木字旁变化特征，通过自编儿歌，生动有趣调动学生学习兴趣， 进一步巩固木字旁变化特征。 2、心中记着儿歌，请同学们试着写2个“木字旁” （1）自己和帖对比，找问题 （2）师找两个学生作业，点评 （3）改掉小问题，再写一个“木”字旁 【设计意图】通过分析木字旁变化特征和儿歌，让学生尝试书写木字旁，感受木字旁变化。 过渡语：同学们都