六年级上册心理健康课件-第二课 正确认识自己｜北师大版

* 正确认识我自己 一.“剪刀、石头、布” 1.游戏规则 2.以同桌为单位，玩一玩“石头、剪刀、布”的游戏，快速出手，看谁反应快。 * * 二.我画我的手 1.画画手形图 你发现了什么？ 展示…… 1.由于每个人的遗传基因均不同 2.后天的环境 * * 三.认识自己的手 大拇指——最突出的特点 食指——最欣赏的特点 中指——特长、爱好 无名指——最宝贵的品质 小指——缺点和不足 * * 三.认识自己的手 1.请同学们在刚才画的手形图的每一个手指上，写一写自己的优缺点。 2.小组交流，具体说说自己的五根“手指”。 * * 三.认识自己的手 3.朋友说说我的“手” 规则： ①按照五根手指的顺序说，用具体的事例来评价。 ②小组内轮流评价每一位同学的“手” ③根据同学评价修改自己手性图上的文字分析。 * * 三.认识自己的手 4.猜猜这是谁的“手” 5.高高举起我的“手” * * 四.“手”的启示 五指握拳多“给力” ①请每一个人都握紧拳头，感受自己的力量。 ②请每位同学在“手形图”的掌心部位写一个你最想写的字。 * * 谢谢！ $