第二单元 第五课 第二课时 构建人类命运共同体-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步核心辅导与测评课件（统编版）

课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 第二课时　 构建人类命运共同体 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前 预习区 eq \a\vs4\al(素养目标) 政治认同：理解人类命运共同体的实质，认同中国为构建全球公平正义的新秩序贡献的中国智慧和中国方案。 科学精神：根据中华人民共和国不同时期的变化，提出不同的外交思想和主张，做到与时俱进。 公共参与：构建人类命运共同体，关键在行动。要积极参与构建人类命运共同体。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 变革 依存程度 共同 一、人类命运共同体的内涵 1．提出背景 (1)当今世界，全球治理体系与国际秩序____________加速推进，世界各国相互联系与____________也日益加深。 (2)世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多____________挑战。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴 绿色低碳 2．理论内涵 (1)坚持____________，建设一个持久和平的世界。 (2)坚持____________，建设一个普遍安全的世界。 (3)坚持____________，建设一个共同繁荣的世界。 (4)坚持____________，建设一个开放包容的世界。 (5)坚持____________，建设一个清洁美丽的世界。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 结伴而不结盟 恐怖主义 经济全球化 文明 气候 3．实践要求 (1)政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、___________________________的国与国交往新路。 (2)安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的____________。 (3)经济上，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动____________朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 (4)文化上，要尊重世界____________多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 (5)生态上，要坚持环境友好、合作应对____________变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 共同价值 前进方向 4．现实意义 构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类____________追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的____________。 【思考】　构建人类命运共同体思想只对中国和发展中国家有利吗？ 提示：构建人类命运共同体重要战略思想，是着眼于人类发展和世界前途提出的，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 完善全球治理体系 共商共建共享 二、中国智慧的生动实践 1．理论贡献 构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、________________________、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 2．实践行动 (1)中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，以共建“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循___________________________原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 多边贸易 公共 文明 东方 负责任 社会主义 (2)支持____________体制，促进自由贸易区建设，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，构建人类命运共同体。 (3)塑造形象 我国积极开展____________外交，注重塑造我国的国家形象，重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的____________大国形象，政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的____________大国形象，坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献的____________大国形象，对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充活活力的____________大国形象。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　我国积极倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观，这是中国为推动构建人类命运共同体而提出的重要理念。如何理解这一亚洲安全观？ 提示：共同，就是要尊重和保障每一个国家安全。综合，就是要统筹维护传统领域和非传统领域安全。合作，就是要通过对话合作、促进各