第二单元 第四课 第二课时 挑战与应对-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步核心辅导与测评课件（统编版）

课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 第二课时　 挑战与应对 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前 预习区 eq \a\vs4\al(素养目标) 政治认同：学生能够在全球视野中观察当今国际社会现象，懂得霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径并认同中国倡导的国际关系民主化。 科学精神：运用辩证的观点和方法分析和判断国际社会政治现象，分析建立国际政治经济新秩序问题和国际关系民主化问题。 法治意识：增强法治观念，拥护国家的外交政策，自觉维护国家的主权、安全和发展利益。 公共参与：培养学生关心国家命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益，自觉地为世界和平与发展作贡献。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 主权 本国利益 国际旧秩序 一、和平与发展的主要障碍 1．主要障碍 (1)霸权主义、强权政治有所上升。 ①个别大国常常打着“自由”“民主”“人权”的幌子，侵犯别国____________，干涉别国内政。 ②霸权主义和强权政治本质上是将____________凌驾于其他国家的合理利益之上，凭借本国的经济、军事等方面的优势，或利用____________不合理的制度设计，对其他国家进行控制、干涉或者侵略，在损害他国利益的同时，造成世界的动荡不安。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 国际经济旧秩序 南北发展不平衡 粮食 能源资源 网络 (2)发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。 ①不公正、不合理的________________________还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。 ②全球发展的最突出问题是___________________________。 (3)当今世界，局部动荡频繁发生， ____________安全、____________安全、____________安全、贸易摩擦、恐怖主义等全球性问题更加突出。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 《联合国宪章》 合作共赢 2．对策 为了推动世界的和平与发展，世界各国应该共同维护以________________________宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，推动建设相互尊重、公平正义、____________的新型国际关系，坚决反对霸权主义和强权政治，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 【思考】　世界各国都认同建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序吗？ 提示：不是。奉行霸权主义、强权政治的国家主张的“新秩序”不过是国际旧秩序的延伸与加强。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 平等互利 重要保证 平等一员 二、国际关系民主化 1．内涵 世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在____________的基础上，共同商量着办。 2．地位 国际关系民主化是世界和平的____________。 3．原因 国家不分大小、贫富，都是国际社会的____________。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 人民 平等协商 全球治理体系 正当利益 4．表现 各国的事应由本国政府和____________决定，国际上的事应由各国政府和人民____________。 5．要求 国际社会应该旗帜鲜明地反对霸权主义和强权政治，共同推动建立适应国际力量对比新变化的________________________，更好保障广大发展中国家的发展权益，更好维护广大发展中国家的____________，共同推进国际关系民主化。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　70年来国际格局形势也发生了很大变化，国际秩序自然也需要与时俱进。总的方向是要推进国际关系民主化和国际治理法治化，尤其是要维护好广大发展中国家的正当权益，从而使这个世界更平等、更和谐、更安全。国际关系民主化的本质是什么？ 提示：国际关系民主化的本质是追求公平正义，要求各国主权平等，反对霸权主义和强权政治。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课堂 学习区 议题一　和平与发展的主要障碍 冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，不停地动员一切资源和力量来捍卫自己的“老大”地位。凡是被视为“假想敌”的国家，都会受到无情的遏制和攻击。为了一己私利，美国不惜多次发动战争，各种地区冲突、国际争端的背后都有山姆大叔的影子。特朗普总统在就职演讲中提出“美国第一”主义的口号。他要军力“第一”，他要经济“第一”，他要工业“第一”，他要科技“第一”，他要基础设施“第一”。一句话，他要“从今天开始，只有美国第一”。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【问题探究】 (1)“从今天