第二单元 第三课 第一课时 世界多极化的发展-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步核心辅导与测评课件（统编版）

课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课程标准 学习提示 1.引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。 2．引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。 3．阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 ◆以中美关系、中俄关系、中日关系等发展变化为例，找出影响国家间关系的主要因素，讨论国家利益和国家实力在国际关系中的作用，以及对我国外交政策的影响。 ◆以“合作共赢是最大公约数”为题，组织辩论赛、主题征文、新闻素材搜集等活动。可就“实施共建‘一带一路’倡议”，撰写调研报告。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 第三课　多极化趋势 第一课时　世界多极化的发展 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前 预习区 eq \a\vs4\al(素养目标) 政治认同：抓住重要战略机遇期，增强综合国力的必要性。 科学精神：把握国际形势演变规律，正确认识世界多极化的特点。 公共参与：关注我国在国际竞争中的地位。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 深入发展 美苏对峙 东欧 苏联 一、世界多极化的形成与发展 1．国际形势的突出特点 世界多极化____________是当今国际形势的一个突出特点。 2．演变过程 (1)第二次世界大战后，以美国为首的西方阵营挑起了旨在遏制以苏联为首的社会主义阵营的冷战，在冷战中逐步形成了以____________为标志的世界两极格局。 (2)20世纪80年代末到90年代初， ____________剧变， ____________解体，美苏对峙的两极格局被打破。世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 和平与发展 单极与多极 国际体系 民主化 3．意义 世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的____________。 4．特点 (1)世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程， ____________的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。 (2)在世界多极化加速推进过程中，传统____________正在发生深刻变革与调整。 (3)随着经济全球化的发展，发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国际关系朝着____________方向发展。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　经济全球化和世界多极化有什么区别？ 提示：①经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 ②世界多极化是相对于两极或单极而言的，是指在世界上存在多个对国际社会的政治、经济具有重要影响的力量中心，各种力量相互制衡的趋势日益明显。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 超级大国 俄罗斯 金砖国家 二、世界主要力量 1．美国 冷战结束之后，美国成为世界上唯一的____________，拥有最强大的经济、军事力量，并且极力维护其世界唯一超级大国地位。 2．不可忽视的重要力量 中国、欧盟、____________和日本成为多极化国际格局中不可忽视的重要力量。 3．新兴国家 进入21世纪以来，以____________为代表的新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 综合国力 治理体系 和平与发展 4．中国 (1)中国坚定地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放， ____________不断增强。 (2)中国提出共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，倡导构建人类命运共同体，促进全球____________变革。 (3)中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，日益走近世界舞台的中央，为世界____________作出新的更大的贡献。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 霸权主义 南南合作 政治经济新秩序 5．发展中国家 (1)发展中国家在人口、经济、贸易等方面占有举足轻重的地位，是反对世界____________和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量。 (2)广大发展中国家积极开展____________，推进南北合作，共同应对全球性挑战，实现联合自强，成为推动建立公正合理的国际________________________的主力军。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　世界多极化时代，发展中国家群体性崛起