第一单元 第一课 第二课时 国家的政权组织形式-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步核心辅导与测评课件（统编版）

课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 第二课时　国家的政权组织形式 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前 预习区 eq \a\vs4\al(素养目标) 政治认同：理解人民代表大会制度是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。 科学精神：比较民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制，知道瑞士的委员会制。 公共参与：知道当代一些主要资本主义国家的管理形式。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 根本 具体实际 政治制度史 人民代表大会制度 一、人民代表大会制 1.形成 (1)人民代表大会制度是我国的____________政治制度，是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国____________相结合的伟大创造，是中国人民在人类____________上的伟大创造。 (2)人民民主专政的新中国，采用________________________作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 决定 最高实现 制度 社会主义 人民当家作主 2．地位 人民代表大会制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式， ____________着国家的其他具体制度。它是中国人民当家作主的重要途径和____________形式，是中国社会主义政治文明的重要____________载体。 3.坚持和完善 人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现____________国家性质、保证____________、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。我们要继续坚持和完善这一根本政治制度。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　我国实行人民代表大会制度从根本上说是由什么决定的？ 提示：由人民民主专政的国家性质决定的。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 权力 民主基本 选举 二、民主共和制和君主立宪制 1．划分标准 国家____________机关和国家元首的产生方式及其职权范围。 2．民主共和制 (1)含义：遵循____________原则建立起来的一种政体。 (2)表现：在民主共和制国家中，国家权力机关和国家元首一般经由____________产生。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 运行方式 实际作用 民主 资产阶级 民主共和制 (3)评价 ①虽然民主共和制为现代大多数国家所采用，但由于各国的国家性质和具体国情不同，其具体形式和____________不尽相同， ____________也存在很大差异。 ②在发达资本主义国家，资产阶级运用金钱的力量，以____________的形式掩盖国家的阶级性质。 ③民主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，也是他们维护____________统治的最好的政治外壳。 ④当前，一些发展中国家照搬发达资本主义国家____________的模式，致使政权更迭频繁，社会动荡不已。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 君主 不彻底 实质性 民主共和制 3．君主立宪制 (1)含义：国家元首由世袭的____________担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制。 (2)评价：君主立宪制是资产阶级革命____________或对君主制进行改良的产物，它保留了君主制的外壳甚至某些____________内容，实行君主立宪制的资本主义国家，国家政权的实际运行与____________国家大体相同。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　君主立宪制存在的原因是什么？有哪些典型的国家？ 提示：君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物。典型国家包括英国、日本、西班牙等。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 立法机关 总统制 政府 议会 议会 三、议会制和总统制 1．划分标准 从____________与行政机关的关系看，现代资本主义国家主要分为议会制国家、____________国家、半总统制国家。 2．议会制 ____________总揽国家的行政权力，向____________负责。政府接受____________的监督，定期向议会报告工作。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 国家元首 行政 直接选举 间接选举 选民 议会 3.总统制 总统既是____________也是政府首脑。直接行使国家最高____________权力。总统独立于议会之外，由选民____________或____________产生，一般有任期限制。总统只对____________负责，不对议会负责，但在某些重大事务上可能会受到____________的制约。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　总统作为国家元首的国家