第3章 第3节 基因工程的应用-【高考领航】2021-2022学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步核心辅导与测评课件（人教版）

基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 第3节　基因工程的应用 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 [目标领航]　1.举例说出基因工程有哪些应用？2.怎样理性看待基因工程在生产和生活中的应用？ 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 基础 导学·探学新知 动植物品种 作物和畜产品的产量 基因工程在农牧业方面的应用 1．应用范围广 基因工程技术已被广泛用于改良________________、提高_______________________________等。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 环境污染 2．转基因抗虫植物 (1)方法：从某些生物中分离出具有抗虫功能的基因，将其导入作物中培育出具有抗虫性的作物。 (2)目的基因：Bt抗虫蛋白基因等。 (3)成果：转基因抗虫棉花、玉米、水稻等。 (4)意义：减少化学农药的使用，降低生产成本，减少___________，降低对人体健康的危害。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 抗病毒的新品种 降解或抵抗 3．转基因抗病植物 (1)方法：将抗病基因导入植物中，培育出转基因抗病植物。 (2)成果：转基因抗病毒甜椒、番木瓜和烟草等。 (3)意义：能获得用常规育种的方法很难培育出_______________________。 4．转基因抗除草剂植物 (1)方法：将_______________________某种除草剂的基因导入作物。 (2)成果：转基因抗除草剂玉米、大豆、油菜等。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 氨基酸含量多 优良品质的植物 某些品质 生长激素 生长速率 5．改良植物的品质 (1)优良基因：必需_____________________的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和与植物花青素代谢有关的基因。 (2)方法：将优良性状基因导入植物，获得具有__________________________。 (3)意义：改良植物的_____________________。 6．提高动物的生长速率 (1)目的基因：外源_____________________基因。 (2)成果：转基因鲤鱼等。 (3)意义：提高动物的________________。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 肠乳糖酶基因 7．改善畜产品的品质 (1)目的基因： ___________________。 (2)成果：转基因奶牛等。 (3)意义：降低乳糖含量。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 动植物 抗体 激素 乳腺生物反应器 抗原决定基因 基因工程在医药卫生领域的应用 1．目的：对微生物或___________的细胞进行基因改造，使它们能够产生药物。 2．种类：细胞因子、___________、疫苗、___________等。 3．方法 (1)如将药用蛋白基因与乳腺中特异性表达的基因的启动子等调控元件重组在一起，通过显微注射导入受精卵，这个转基因动物分泌的乳汁中就含有所需药物，这称为___________________________或乳房生物反应器。 (2)去除_______________________，解决器官移植中免疫排斥问题。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 工业用酶 基因工程在食品工业方面的应用 1．利用工程菌除生产药物外，还可以生产食品___________、氨基酸和维生素等。 2．利用工程菌生产发酵奶制品。 3．利用工程菌生产工业用酶。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 × √ × √ (正确的打“√”，错误的打“×”) 1．目的基因只能来源于微生物。( ) 2．基因工程可以实现基因在不同物种间的转移，人们可以定向选育新品种。( ) 3．来自苏云金杆菌的Bt毒蛋白基因只能应用于棉花。( ) 4．转基因生物的目的基因来自不同的物种，可见，基因工程可以打破物种间的生殖隔离。( ) 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 × √ × × 5．利用乳腺生物反应器能够获得一些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中。( ) 6．将抗毒素合成基因导入植物体内可达到抗真菌的效果。( ) 7．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中。( ) 8．“转