第三章 第一节 常见天气系统-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评课件（人教版）

新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 第一节　常见天气系统 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 课程标准 素能目标 运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1.运用示意图，了解气团、锋面、低压、高压的概念及类型；能在简易天气图中识别锋、低压、高压等天气系统。 2．运用实例，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统的特点，养成地理综合思维的核心素养。 3．运用简易天气图，分析天气系统对天气的影响，解释常见天气现象的成因，养成地理实践力的核心素养。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 探究 新知·层级突破 新知探究一　锋与天气 [情景导学] 材料　中新网2020年2月14日电 据中央气象台网站消息，2月14日至16日，我国中东部大部地区将先后降温8～10 ℃，其中东北地区东部、华北北部和东南部、黄淮中东部、江汉东部、江淮大部、江南中东部和南部、华南中北部等地的部分地区降温可达12～16 ℃。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 [思考] (1)材料中显示的冷空气活动主要反映的是哪种天气系统？ (2)此次冷空气活动影响到华北地区时，对京津冀地区的大范围雾霾现象有何影响？原因是什么？ 提示：(1)冷锋天气系统。 (2)会导致雾霾消散，主要是冷空气的到来会带来大风、降温、雨雪天气。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 温度 均匀 物理 冷 暖 1．重要概念 (1)气团：水平方向上_____________、湿度等物理性质分布比较_____________，垂直方向上_____________性质也很相似的大范围空气。受同一气团控制的地区，天气现象大致一样。按性质分为冷气团和暖气团。 根据冷暖气团的性质可判定，上图中A所示为_____________气团，B所示为_____________气团。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 交界面 C 锋面 过渡 (2)锋面：当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个倾斜的_____________。 (3)锋线：锋面与地面相交而成的线，如图中字母_____________所示。 (4)锋：一般把_____________和锋线统称为锋。锋面一般为一个狭窄而倾斜的_____________地带。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 气压 降水 移动方向 准静止锋 冷气团 2．锋面特征 (1)锋面自地面到高空向冷气团一侧倾斜。 (2)锋面两侧的温度、湿度、_____________差异很大。 (3)锋面附近常伴有云、大风、_____________等天气现象。 3．锋的分类 根据锋面两侧冷、暖气团的_____________，可把锋分为冷锋、暖锋、_____________等。 (1)冷锋 ①概念： _____________主动向暖气团移动时所形成的锋。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 冬半年 10822.psd ②冷锋与天气 ③实例：我国一年四季都有，尤其在_____________更常见。 10821.psd 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 暖气团 长江中下游 (2)暖锋 ①概念： _____________主动向冷气团移动时所形成的锋。 ②暖锋与天气 ③实例：在我国东北地区和_____________地区活动较为频繁。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 势均力敌 阴雨连绵 江淮 昆明 (3)准静止锋 ①概念：冷暖气团_____________，或遇地形阻挡，移动缓慢或很少移动的锋。 ②天气状况：带来_____________的天气。 ③实例：夏初，长江中下游地区的_____________准静止锋；冬半年云贵高原上的_____________准静止锋。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 　材料一　在诗词中有很多描述天气的诗句，如：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”和“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”等。 材料二　如下图。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 [探究] (1)你认为导致两首诗词中的天气现象的原因相同吗？试解释原因。 (2)冷锋和暖锋在冷(暖)气团的位置和降雨区的位置方面有何异同？ 答案：(1)不相同。前面诗词中描述的天气是由准静止锋形成的；后面诗词描述的是冷锋对我国北方地区的影响。 (2)冷锋和暖锋的冷气团都在锋面的下面，暖气团都在锋面的上面。冷锋的降雨区主要在锋面的后