第一章 第二节 第1课时 地球自转的地理意义-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评课件（人教版）

新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 第二节　地球运动的地理意义 第1课时　地球自转的地理意义 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 课程标准 素能目标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.结合材料掌握晨昏线的判断，地方时、区时的计算，日期变更等方面的计算，培养地理综合思维的核心素养。 2．结合自然界中的某些现象，理解沿地表水平运动物体的偏移规律，培养地理实践力和区域认知的核心素养。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 探究 新知·层级突破 新知探究一　昼夜交替和时差 [情景导学] 材料　一轮船在太平洋海域自西向东航行，一孕妇产下一名女婴“姐姐”，时间是2020年1月5日11：30。20分钟后，又产下一女婴“妹妹”。奇怪的是，“妹妹”的年龄却比“姐姐”的大。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 [思考] (1)为什么后出生的妹妹反而比先出生的姐姐大一天？ (2)什么情况下姐妹俩的出生日期为同一天？ 提示：(1)这对孪生姐妹出生时，轮船自西向东越过国际日界线，日期减一天。假设姐姐出生时日期是1月5日，妹妹在国际日界线东侧出生，日期为1月4日，妹妹反而比姐姐大一天。 (2)180°经线的地方时为0时(或24时)。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 一、昼夜交替 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 一半 黑夜 白昼 晨昏线 晨线 自转 太阳日 1．昼夜半球 在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的_____________。图中甲处所在半球为夜半球，为_____________；图中乙处所在半球为昼半球，为_____________。 2．昼夜界线：昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫作_____________。图中AB线为_____________。 3．昼夜交替的原因：地球不停地_____________。 4．昼夜交替的周期：1个_____________，即24小时。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 适宜 生存 发展 作息 5．昼夜交替周期的意义 (1)昼夜交替的周期长短_____________，使得地面白昼不会过于炎热，黑夜不会过于寒冷，保证了地球上生命体的_____________和_____________。 (2)昼夜交替影响人类的_____________，因而太阳日被作为基本的时间单位。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 早 1 4 二、产生时差 1．地方时 (1)产生 eq \x(\a\al(地球自,西向东,自转))⇒eq \x(\a\al(同一纬线，,东边比西边,的地点先看,到日出))⇒eq \x(\a\al(东边比西边,的地点时间,要_____________))⇒eq \x(\a\al(同一时刻，,不同经度的,地方具有不,同的地方时)) (2)规律 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(经度每隔15°，地方时相差_____________小时,经度每隔1°，地方时相差_____________分钟)) 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 24 15° 本初子午 一个 2．时区划分 (1)原因：地方时的计时方法很不方便。 (2)方法：全球共分为_____________个时区，每个时区跨经度_____________。以_____________线为基带，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为_____________时区。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 中央经线 1 5个 东八区 120°E 西五区 西八区 3．区时 (1)界定：各时区都以本时区_____________的地方时作为本时区的区时。 (2)规律：相邻两个时区的区时相差_____________小时。 (3)特别的计时方法——各国各自执行的计时方法 ①中国领土共跨越_____________时区。为了方便各地区间的联系和协调，全国统一采用北京所在的_____________的区时(_____________的地方时)，即为北京时间。 ②美国本土由东到西包括_____________至_____________4个时区。这4个时区分别采用本时区的区时作为标准时间，自东向西依次称为东部时间、中部时间、山地时间和太平洋时间。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 180° 一天 早 今天 昨天 4．国际日界线 (1)目的：为了