第五章 第二节 自然环境的地域差异性-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评课件（人教版）

新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 第二节　自然环境的地域差异性 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 课程标准 素能目标 运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。 1.结合图文材料，分析地域分异规律的类型、分布及特点，分析地方性分异规律的成因；养成地理综合思维的核心素养。 2．结合不同地区的图文材料，认识自然带的概念及不同地区的地域分异规律，养成地理区域认知的核心素养。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 探究 新知·层级突破 新知探究一　地域差异和陆地地域分异规律 [情景导学] 材料 边词 张敬忠 五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。 注：五原位于内蒙古自治区。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 [思考] (1)诗中描述的现象产生的原因是什么？反映了哪种地域分异规律？ (2)内蒙古自治区自然景观的东西差异是什么？形成原因是什么？ 提示：(1)诗中描述的现象是由两地的热量差异造成的。反映了由赤道到两极的地域分异规律。 (2)东部以草原为主，西部以荒漠为主。东部距海近，降水多，西部距海远，降水少。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 自然环境特征 距海远近 湿润区 干旱区 1．地域差异 (1)地域差异的表现：不同地域， _____________存在着差异。 (2)地域差异的影响因素：太阳辐射量和_____________等。 (3)地域差异的成因 ①同纬度地区，在沿海地区，太阳辐射较多地用于蒸发，水循环强烈；在大陆内部，太阳辐射更多地转化为风能。从而形成沿海地区的_____________和内陆地区的_____________不同的景观。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 太阳辐射量 热带 寒带 ②低纬地区与高纬地区吸收的_____________不同，使得水循环、生物循环等物质迁移的数量存在差异，从而形成_____________与_____________不同的景观。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 海陆 地域分异 (4)不同空间尺度的地域分异 规模(空间尺度) 分异规律 大 全球性地域分异 温度带分异、_____________分异 小 区域性地域分异 陆地自然带的_____________、山和谷的差异、山体阴坡和阳坡的差异 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 良好 钙积层 不良 (5)案例：元素迁移与地域差异的形成 地区 元素迁移 地域差异 湿润区 钠、钾、钙、镁易淋溶并迁出 土壤含盐量低，植物生长_____________ 半湿润 区和半 干旱区 钠、钾易淋溶，钙、镁大量保存 土壤中形成_____________，植物生长较差 干旱区 钠、钾、钙、镁均大量保存 土壤含盐量高，植物生长_____________ 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 由赤道到两极 从沿海向大陆内部 延伸 亚寒带针叶林 2.陆地地域分异规律 (1)类型 包括_________________________的地域分异规律和___________________的地域分异规律。 (2)由赤道到两极的地域分异规律 ①分布规律：东西向_____________、南北向更替。 ②分布地区 a．低纬、高纬地区：横穿整个大陆的自然带，如热带雨林带、_____________带、苔原带等。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 亚热带常绿阔叶林 亚热带常绿硬叶林 森林带 中纬度 b．中纬度地区：大陆东岸分布着_________________________带、温带落叶阔叶林带与针阔叶混交林带；大陆西岸分布着____________________带、温带落叶阔叶林带。 (3)从沿海向大陆内部的地域分异规律 ①分布规律：自然景观从沿海向内陆依次为_____________—草原带—荒漠带。 ②分布地区： _____________地区表现较为明显。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 材料　“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。 《敕勒歌》 是一首描写北方边地奇丽风光的乐府诗，创作于南北朝时期的北朝。 “君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。 《走马川行奉送封大夫出师西征》 是唐代著名的边塞诗人岑参创作的一首雄奇豪壮的边塞诗，开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日的情形。 新知探究层级突破 课堂总结查缺补漏 课后作业规范训练 [探究] (1)敕