热考图像解读系列(二) 与太阳辐射相关的等值线图的判读-2022高考地理【金版新学案】高三总复习配套课件（新高考版）A

第一章 行星地球 第一部分 自然地理 热考图像解读系列(二)　与太阳辐射相关的等值线图的判读 ⊲学生用书P33 返回 与太阳辐射相关的等值线图主要用来反映区域太阳辐射及其相关的地理事象的空间分布状况。如云量日均值分布图、日照时数图、有效辐射总量等值线图等。其中尤以等太阳辐射量分布图为代表，主要考查区域太阳辐射总量的数值变化规律、空间分布特点、主要的影响因素，以及太阳辐射分布对人类生产生活的影响等 eq \o(。,\s\do4(　,)) 返回 下图所示为中国多年平均年太阳辐射总量等值线分布图。 返回 (1)从总体上看，我国年太阳辐射总量的分布是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。 (2)②位于青藏高原为高值中心：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。 (3)③处数值应为40，低值中心在四川盆地：盆地地形，水汽不能扩散；气候湿润，多阴雨和大雾天气，日照时间短。 (4)④处纬度虽较高，但年太阳辐射总量仍然较大：属温带大陆性气候，晴天多，太阳辐射强。 (5)⑤处等值线是南北方向延伸：受横断山脉走向的影响。 (6)⑥处等值线是东西方向延伸：大致与纬线平行，主要影响因素为纬度。 返回 与太阳辐射相关的等值线图的判读流程 1．区域定位，明确图示地区的地理特征 通过图名或者图中的经纬度、地名等信息，判断区域所处的地理位置。 2．看等值线的分布状况和数值变化 读数值 主要是判读图中的最大值、最小值，分析数值变化规律 看分布 分析等值线的走向、疏密、闭合、弯曲等 返回 3．分析影响等值线分布的因素 走向 多与纬度、地势、海陆位置等有关 闭合 与地势高低等有关 弯曲 多与地形有关 疏密 多与地势起伏大小有关 4．分析区域地理特征对太阳辐射量的影响 主要是分析区域纬度位置、海陆位置和下垫面对太阳辐射的影响。 返回 5．明确描述太阳辐射分布规律的方式 描述太阳辐射分布规律时，要注意时、空两方面：时间上，一般分析其冬、夏季的差异；空间上，一般描述为“从××向××递减(或递增)”或“××多，××少”。 返回 (高考海南卷)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961－2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。 返回 返回 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是(　　) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是(　　) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少 返回 内蒙古高原 四川盆地 D D [获取和解读信息] [尝试解答]　(1)__　(2)__ 返回 (2020·山东济南模拟)读我国台湾省年太阳辐射总量的空间分布示意图(图1)和我国台湾省地形图(图2)，完成1～3题。 返回 返回 1．影响台湾省年太阳辐射总量南北差异的主要因素为(　　) A．纬度位置 B．天气状况 C．海陆位置 D．地形 2．影响台湾省年太阳辐射总量东西差异的主要因素为(　　) A．纬度位置 B．天气状况 C．海陆位置 D．地形 3．导致甲地附近的等值线向南凸出的根本原因是(　　) A．纬度位置 B．天气状况 C．海陆位置 D．地形 返回 1．A　2．B　3．D　[第1题，读图1可知，台湾省年太阳辐射总量自南向北递减，是由于南部纬度低，平均正午太阳高度大；北部纬度高，年均正午太阳高度小，所以南部太阳辐射总量较北方大。第2题，读两图可知，台湾省东部地区年太阳辐射总量较西部地区少，是由于东部地区为夏季风的迎风坡，降水量大，阴雨天多；西部地区位于夏季风的背风坡，降水少，晴天多，年太阳辐射总量大。第3题，读图1可知，图中甲地等值线向南凸出，说明该地年太阳辐射总量较周边地区低，结合图2可知，甲地海拔低，为平原地形，且靠近海洋，位于东北季风的迎风地带，多地形雨，降水量大，年太阳辐射总量少，主要影响因素为地形。] 返回 下图为我国年日照总数(h)分布图。据此完成4～6题。 返回 4．图中显示，我国年日照总数分布特征大致为(　　) A．东多西少，南多北少 B．东多西少，北多南少 C．西多东少，北多南少 D．西多东少，南多北少 5．四川省境内年日照总数最大差值可能为(　　) A．898 h B．1 198 h C．1 498 h D．1 798 h 6．造成四川省境内年日照总数差异大的主导因素是(　　) A．海陆位置 B．大气环流 C．纬度位置 D．地形地势 返回 4