第一部分 第五章 第1节 自然地理环境的整体性-2022高考地理【金版新学案】高三总复习配套课件（新高考版）A

第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一部分 自然地理 第一节　自然地理环境的整体性 ⊲学生用书P118 栏目导引 考点一 栏目一 考点二 栏目二 主观题规范解答系列 栏目三 返回 考点呈现 素养解读 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 1.综合思维：结合实例，从要素综合、地方综合、时空综合的角度，分析自然地理环境各要素的相互作用及其发展变化过程。 2．区域认知：结合区域特征分析地理环境整体性的表现及成因。 3．人地协调观：认识自然地理环境与人类活动的相互协调。 返回 知识导图 返回 考点一 大气 水 岩石 生物 土壤 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 渗透 制约 联系 考点一　自然地理环境各要素间的相互作用 ⊲学生用书P118 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括____、__、____、____、____等。 (2)物质和能量交换的途径：通过______、________和______________等。各要素形成相互____、相互____和相互____的整体。 返回 　在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具代表性的要素，土壤是多要素的中心环节 eq \o(。,\s\do4(　,)) 返回 有机物 光合作用 物质和能量交换 2．地理要素间相互作用产生新功能 生产功能 合成______的能力，主要依赖于________ 平衡功能 使自然地理要素的性质保持稳定，通过______________实现 返回 eq \x(1) 试以我国西北地区为例，说明气候、水文、植被、土壤等自然地理要素的相互作用，共同构成该地区地理环境的整体性。 ［答案］ 如下图所示。 返回 1．自然地理环境之间的相互影响 地理要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 返回 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林气候，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林气候，动物耐寒 植物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 返回 气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地貌是流水侵蚀的结果；长江三角洲是河流堆积作用形成的 返回 地貌与生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境；芦苇生长在水湿的环境 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 返回 2．生物与地理环境的关系 (1)陆生动物与地理环境的关系 ①生存空间 a．面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适宜生存空间大；b.环境空间差别大，适宜生存空间小；c.长期与大陆分离，环境封闭，物种独特。 返回 ②气候 a．纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；b.纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；c.冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣。 ③环境 a．生存环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；b.全球气候变化，草地退化，生存环境改变；c.生态良好，环境污染少。 ④天敌 a．缺少××，天敌少；b.受到××天敌威胁。 返回 ⑤人类活动 a．人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；b.森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息地环境遭破坏。 (2)水生动物(鱼类)与地理环境的关系 ①生存空间 a．湖面(海域)广阔，生存空间大；b.跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；c.河湖(海)相连，有利于××洄游产卵。 返回 ②气候 a．纬度低，水温高，生长速度快；b.水温适宜，利于产卵、繁殖；c.水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强。 ③水文 a．盐度高(低