第一部分 第三章 第1节 自然界的水循环与水资源的合理利用-2022高考地理【金版新学案】高三总复习配套课件（新高考版）A

第三章 地球上的水 第一部分 自然地理 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 ⊲学生用书P85 栏目导引 考点一 栏目一 考点二 栏目二 考点三 栏目三 主观题规范解答系列 栏目四 返回 考点呈现 素养解读 1.水循环的过程、主要环节和地理意义。 2．水资源对人类生存和发展的意义，水资源的合理利用。 1.综合思维：从地理要素相互联系的角度分析河湖的水文特征及人类活动对水循环的影响。 2．区域认知：描述和阐释特定区域的水体运动变化的过程。 3．人地协调观：认识合理利用和保护水资源的重要意义。 返回 知识导图 返回 考点一 海洋 气态 冰川 水源相互补给 考点一　自然界的水循环 ⊲学生用书P85 1．相互联系的水体 (1)水体的类型 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(____水：最主要的，占96.53%,____水：数量最少，分布最广,陆地水\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(湖泊咸水和地下咸水,陆地淡水：____是主体（占2/3）)))) (2)关系：从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有____________的关系。 返回 (1)水循环的类型、主要环节和特点 返回 降水 最大 热量 下渗 地下径流 陆地水 蒸发 植物蒸腾 少 类型 主要环节 特点 海上 内循环 A蒸发→B____ 循环水量____，对全球____输送有重要意义 海陆 间循环 最重要的循环。使______得到补充，水资源得以再生 陆地 内循环 循环水量__，但对干旱地区非常重要 返回 全球水的动态平衡 热量 地表形态 (2) eq \a\vs4\al(水循环的意义) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(维持________________,缓解不同纬度____收支不平衡的矛盾,海陆间联系的主要纽带,不断塑造着________)) 返回 eq \x(1) 俗话说“井水不犯河水”。从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？ [答案]　不对。因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给关系。井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补。 返回 1.影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素 返回 (2)影响水汽输送的因素：风 (3)影响降水的因素 返回 (4)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流流量大小的最主要因素 流域面积(支流数量) 同地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 返回 (5)影响下渗的因素 返回 (6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。 2．人类活动对水循环的影响 (1)改变地表径流——最主要的影响方式：人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。 返回 (2)影响地下径流：人们对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质结构等，都会改变地下水的渗流方向。 (3)影响局地大气降水，如人工降雨。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 (5)影响下渗，如城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。 返回 　 运用水循环原理分析有关“水”运动的问题 返回 例如，运用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等问题。 返回 (2017·高考全国Ⅰ卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。 返回 (1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量(　　) A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米 D．远小于210毫米 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是(　　) A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆 (3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致(　　) A．湖盆蒸发量增多 B．盐湖面积缩小 C．湖水富营养化加重 D．湖水盐度增大 返回 [学科素养对接