小学生主题班会课件—学会倾听通用版

用最好的耳朵 十只眼睛 一心一意的听 一、倾听的小猫 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？” 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。” 靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的 要学会倾听 ， 倾听收获智慧。 请负责卫生的同学为老师尽量详细地介绍本周各小组在值日时的表现情况。 你的感受是什么？给老师打分（满分10分），你愿意和我交朋友吗？ 要学会倾听， 倾听收获信任、友谊。 三、聆听三角 1.三人一个小组，分别担任演讲者、倾听者和观察者。 2.演讲者选择一个题目，例如：“我最喜欢的明星”、“假如我是老师”等，时间为1-2分钟。 3.倾听者不可以随意发问、不允许记笔记，但之后必须简要复述演讲者说过的话。 4.观察者在旁安静地聆听，若发觉倾听者复述的错漏，可更正或补充。 记录并回答： 1.演讲者——给听你说话的人打分（满分10分），并说说你的感受和理由。 2.倾听者——你能集中精神聆听别人说话吗？为什么？ 3.观察者——给同组中的倾听者打分（满分10分），把你看到的记录下来。 正确的倾听行为的五要素： 要素一：诚心。抱着谦虚的态度听 要素二：专心。仔细的听，不分心 要素三：用心。捕捉对方话语中的含义 要素四：耐心。不轻易插话 要素五：应心。给予适当的回应，鼓励对方说下去。 智慧小结 消极倾听 的表现 积极倾听的表现 言语 非言 语组