一年级上册科学课件-4.2 纸 -湘科版（2017）

考考你 正看一大片 侧看一条线 遇火能燃烧 遇水容易烂 纸 目标呈现，明确任务 1、知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。 2、能够运用感官和工具，对纸进行深入地研究。并能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 3、养成与人合作的好习惯，体会到与人合作的重要性。 教学重点、难点 重点：能够运用感官和工具，对纸的一般特性进行深入的研究，能运用语言、文字等方式表达探究结果，并进行交流。 难点：能把纸的性质和用途联系起来。 工艺纸灯罩 动动手 （1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（实验） （2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了什么？ （3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （4）透明度实验怎么做？要注意什么？ 实验注意事项： ａ小组长组织好成员有序地进行活动。 ｂ选择方法（撕、摸、看、剪、折等） ，利用工具进行探究实验。 ｃ保管好材料，做好记录。 ｄ讲卫生，不乱扔实验材料。注意安全，滴管玻璃易碎，小心轻放！ 我们小组对纸的研究成果 实验目的 方法 我们的发现 （1）纸的结实程度 ____向更结实（横或纵） （2）观察不同纸的毛边和表面 毛边________ 表面________ （3）纸的吸水性 牛皮纸_______ 打印纸_______ 餐巾纸_______ （4）纸的透明度 牛皮纸_______ 打印纸_______ 课堂小结 1、这节课我学到了纸的哪些性质？ 2、我还知道的，＿＿＿是根据纸的＿＿＿性质制作的…… 工艺纸灯罩 $