专题14 体液调节-备战2022年高考生物母题题源解密（全国通用）

专题14 体液调节 【母题来源】2021年高考全国乙卷 【母题题文】哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。 内分泌腺或 内分泌细胞 激素 激素运输 靶器官或靶细胞 靶器官或靶细胞的响应 肾上腺 肾上腺素 （3）通过____运输 （4）__________ 心率加快 胰岛B细胞 （1）________ 肝细胞 促进肝糖原的合成 垂体 （2）________ 甲状腺 （5）______________ 【答案】胰岛素 促甲状腺激素 体液 心脏（心肌细胞） 促进甲状腺分泌甲状腺激素 【试题解析】【分析】 激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。 3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。 【详解】 （1）肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题靶细胞的响应是使心跳加速、心率加快，因此肾上腺素作用于心肌细胞。 （2）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。 （3）由题干垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。 【点睛】 本题考查机体内分泌腺分泌的激素种类及作用、激素调节的特点等相关知识，解决本题的关键是注意靶器官或靶细胞这一栏的答案应该与相应的靶器官和靶细胞响应保持一致。 【命题意图】本考点主要考查血糖平衡调节、激素调节等知识；通过了解糖尿病的机理和防治，树立考生关注人体健康、学以致用的态度。 【命题方向】主要从以下几个角度命题：①考查血糖平衡的调节；②与激素相关的实验；③运用水盐调节知识解释生命现象；④以机体稳态创设情境，预测机体发生的相应的生理变化。 【得分要点】 1.主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 激素名称 主要作用 下丘脑 促甲状腺(性腺)激素释放激素 促进垂体分泌促甲状腺(性腺)激素 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水的重吸收 垂体 生长激素 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状腺(性腺)激素 促进甲状腺(性腺)的发育，调节甲状腺(性)激素的分泌 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 胰岛 B细胞 胰岛素 降低血糖浓度 A细胞 胰高血糖素 升高血糖浓度 肾上腺 髓质 肾上腺素 升高血糖浓度，促进产热 皮质 肾上腺皮质激素 调节糖代谢、水盐平衡等 性腺 性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等 2.激素调节的概念和特点 (1)概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 (2)特点 ①微量和高效； ②通过体液运输； ③作用于靶器官和靶细胞。 3.酶、激素、抗体、神经递质的比较 信息分子或酶 来源 作用 激素 内分泌腺细胞 作为信号分子作用于相应的靶细胞，改变靶细胞的代谢状况 神经递质 突触小体 (与高尔基体有关) 作用于突触后膜使其兴奋或抑制 抗体 浆细胞 特异性地与抗原结合，使之形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬、消化 酶 几乎所有活细胞 唯一功能为“催化”，即降低反应分子的活化能 4、血糖调节 血糖的来源和去向 调节过程 （1）血糖浓度过高时的调节 （2）血糖浓度过低时的调节 5.激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例) (1)分级调节 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此为分级调节。 (2)反馈调节 激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。 6、动物激素功能的研究方法 (1)常用实验方法 激素 方法 实验探究 甲状腺激素 饲喂法 用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 摘除法 手术摘除幼年狗的甲状腺，幼年狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象 生长激素 切除法 切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停止 注射法 对