小学生主题班会课件—反对校园欺凌 通用版

反对校园欺凌 共建和谐校园 心理剧表演 情景一： 小明是一名六年级学生，平时性格内向，不常与他人交往。有一次在食堂用餐时不小心将饭汤洒到了同班同学小刚身上，但小明没有做任何解释就离开了…… 问题：如果你是小刚，你会怎么办？ 心理剧表演 情景二： 不曾想小刚因此记恨在心。过了一段时间，小刚的外班好友有次找他玩时提起了此事，商量决定“惩罚”一下“不懂礼貌”的小明……当小刚和好友找到小明时，小明矢口否认有此事发生。小刚和好友见状边对他进行语言恐吓、辱骂边推搡起小明…… 问题：如果你是小明你该怎么办？ 心理剧表演 情景三： 沉默不语的小明站在那儿一动不动。这时，路过这里的同班同学小君看到了此事…… 问题：如果你是旁观的小君，你会怎么帮助小明？ 头脑风暴 结合以上心理剧分组讨论： 当你第一次被欺凌时应该怎么做？ 头脑风暴 对于心理欺凌，还是要从自我心理调整入手。如果我们在学校遇到了排斥、歧视、孤立等心理欺凌行为，我们应该自己积极、主动地去与别人沟通，弄清楚原因。如果自己无法解决，可以向老师求助。 交流总结 总的来说，反对欺凌时我们要增强这几方面意识： 第一、要有法律意识。违法行为是不受法律保护的。 第二、要有强烈的自我保护、自我调整意识。 第三、要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。 第四、要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。就是要在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五、要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 传递正能量 请你写一份反对校园欺凌，共建和谐校园的倡议书，①号召大家拒绝欺凌、②勇敢为受欺凌学生说公道话、③鼓励受欺凌者说出真相，克服困难，回归正常生活。 学做健康阳光的学生，关爱他人，保护自己，远离校园欺凌，还学校一个洁净空间，共同建立和谐校园。 用实际行动反对欺凌 一、远离暴力，预防暴力 ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手