课时分层作业2 太阳对地球的影响-2021-2022学年高中地理必修Ⅰ【名师导航】同步Word练习(湘教版)

课时分层作业(二) (建议用时：45分钟) 太阳是太阳系的中心天体，太阳辐射对地球上的各种生物影响巨大。结合所学知识，回答1～2题。 1．下列关于太阳辐射的叙述正确的是(　　) A．太阳以电磁波的形式向宇宙空间释放能量 B．能量主要集中在0.76～4微米波段 C．到达地面的太阳辐射为8.24焦/(平方厘米·分) D．目前农作物对太阳辐射能的利用率已非常大 2．下列人类活动中，所利用的能源最终不是来自太阳辐射的是(　　) A．行进中的汽车 B．煤球炉 C．太阳能电池　 　D．羊八井地热发电站 1.A　2.D　[第1题，太阳辐射的能量主要集中于波长为0.4～0.76微米的可见光部分；8.24焦/(平方厘米·分)是太阳常数，而不是到达地面的太阳辐射；农作物现在对太阳能的利用率仅仅为2%～4%。第2题，汽车用的石油和煤球炉中的煤是古代生物固定的太阳能，地热是来自地球内部放射性元素的衰变，不是来自太阳能。] 近年，我国不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能”，它的利用不仅是西藏常规能短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答3～4题。 3．下列关于青藏高原太阳能丰富原因的叙述，不正确的是(　　) A．晴天多，日照时间长 B．空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小 C．海拔高，气候寒冷 D．纬度较低，太阳高度角较大 4．除太阳辐射能外，青藏地区的其他能也很丰富，其中哪一项能与太阳能无关(　　) A．风能 B．柴达木盆地的天然气 C．藏南谷地的地热能 D．雅鲁藏布江的水能 3.C　4.C　[第3题，青藏高原由于地势高，导致大气稀薄，对太阳辐射能削弱小；加之纬度低，太阳高度角大，晴天多，日照时间长，故太阳辐射能丰富。气候寒冷不是青藏高原太阳能丰富的原因。第4题，地热能能量来源于地球内部，与太阳辐射能无关，其他三种能源都直接或间接来源于太阳辐射能。] 下图表示1960—2012年年均太阳黑子相对数与辽宁西北地区年降水距平关系。回答5～6题。 5．图示信息表明(　　) A．黑子数量变化周期忽长忽短，无规律可循 B．降水量的最大值约150 mm，出现在1994年 C．总体上黑子高值期降水偏少，黑子低值期降水偏多 D．总体上黑子相对数与年降水距平值呈现出正相关关系 6．太阳黑子增多时，太阳对地球的影响是(　　) A．干扰无线电短波通信 B．地表温度明显升高 C．大气逆辐射作用增强 D．水循环的动力增强 5．C　6.A　[第5题，据图可知，黑子数量多少呈现周期变化，周期约为11年；据图可知，黑色柱只是表示降水距平，不表示降水量，降水距平的最大值约250 mm，出现在1994年；总体上黑子相对数与年降水距平值呈现出负相关关系。第6题，太阳黑子增多时，太阳的耀斑活动也增多，太阳对地球的影响是干扰无线电短波通信；地表温度明显升高是受太阳辐射的影响；太阳活动与大气逆辐射作用、水循环增强无明显相关性。] 下图为某一时期我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分布图，读图完成7～8题。 7．太阳黑子数与梅雨强度(　　) A．在湖北省的东南部呈正相关 B．在安徽省的大部分地区呈负相关 C．在图中西北部的相关性最小 D．正相关最大值出现在图中东北部 8．太阳黑子数达最大值时(　　) A．江淮地区梅雨强度增大 B．通信卫星信号易受干扰 C．漠河地区出现极昼现象 D．耀斑爆发强度减弱 7．D　8.B　[读图可知，在图示区域的南部太阳黑子数与梅雨强度呈负相关，在图示区域的北部太阳黑子数与梅雨强度呈正相关。结合区域地理相关知识可知，在湖北省的东南部呈负相关；在安徽省只有少部分地区呈负相关；相关性最小的区域在图示区域中部；正相关最大值出现在图中东北部，大于0.2。太阳黑子数达最大值时，江淮地区不同区域出现梅雨的强度变化不同，但通信卫星信号易受干扰。] 9．读“太阳大气结构图”，完成下列问题。 (1)A为________层，该层出现的太阳活动是________。这些区域由于________________________而暗黑。 (2)B是________层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做________。 (3)世界许多地区降水量的年际变化，与太阳________的变化周期有一定的相关性；________爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会影响____________________；太阳带电粒子流能使地球磁场受到扰动，产生“____________________”现象。 (4)北美洲受太阳活动影响最严重的国家是________；该国北部居民常看到壮观的________现象。 [解析]　根据图示分析A为光球层、B为色球层、C为日冕层。第(1)题，黑子发生在光球层，黑子的形成原因是温度比周围低，