【幼小衔接】小学数学一年级上册-第6课 庞大的数字家族-（教案+课件）全国通用版

自 吉趣数学 第6课 数字宝宝 吉趣 Y 吉趣 12345678910 吉趣 1234567 910 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 吉趣 Q⑤ 12345678910 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 21、22、23、24、25、26、27、28、29、30 吉趣 定点凝视 吉趣 吉趣衔接小学预备班数学教案 教师 年级 幼儿园大班 期次 小学预备班全年上 课程 数学 讲次 第6讲 名称 《庞大的数字家族》 教学目标： 1、幼儿根据数字的形状，进行记忆、写出数字。 2、积极的参与到活动中来，能稳定的做完练习题。 3、能准确的写出数字的形状以及笔画顺序。 4、养成正确的书写姿势与习惯。 教学重难点： 重点：理解数与量的对应关系。 难点：了解数字可以代表什么。 教学流程及授课提纲 一、创设情境，激发兴趣。 师：小朋友们早上好,今天我们来学习第六课，庞大的数字家族，先看看谁来了？ 生：小眼球。 师：还记得他的要求是什么？ 生：头不动，眼不眨。 师：来看看今天小眼球要带我们去哪里吧，预备，开始。 师：还记得我们认识了0-10这几个数字宝宝吗，小朋友们还记得她们的名字吗，她们长得像什么呢?我们需要大声的念出她们的名字。 生：0像鸡蛋圆又圆、1像铅笔来写字… 师：非常好，这些数字宝宝呀，他们觉得和我们相处的非常愉快，于是决定把它们的大家族介绍给我们认识，那你们家除了有你们自己以外，还有谁啊？ 生：爸爸，妈妈，…… 师；我们的数字宝宝也有好多好朋友和家人，让我们来看看它们的家族都有哪些人呢? 师：我们先去认识它们的好朋友，好朋友啊，心是永远在一起。所以啊我们要念出好朋友的名字。 生：11、12、13...... 师：我们再去认识一下数字宝宝的哥哥、弟弟，小朋友们想不想认识一下，我们还是要念出它们的名字(老师可以运用挑兵点将的方法让孩子们念出数字) 生；21、22、23…… 师；数字宝宝还有姐姐妹妹哦，想不想知道它们的姐姐妹妹都是谁呢? 看谁最先认识她们，大声念出她们的名字 生；31、32、33…… 师；我们再去看看它们爸爸是谁呢 生；41、42、43…… 师；数字宝宝有爸爸，想不想认识它们的妈妈?哪位小朋友最先念出它们的名字，老师奖励她一颗吉趣星。 生；51、52、53…… 师；我们刚刚认识了数字宝宝的爸爸妈妈、再去认识它们的阿姨吧 生；61、62、63…… 师；小朋友，想不想认识它们的叔叔?老师带你们去认识它们好不好?见到它们要怎么做? 生；念出它们的名字 生；81、82、83…… 师；最后，我们来认识一下数字宝宝的爷爷奶奶吧，哪个小朋友知道她们的名字 生；91、92、93…… 师；这节课啊，我们认识了数字宝宝的大家族，哪位小朋友还记得它们的名字(运用排火车的方法让孩子轮流说一说) 生；1、2、3…… 二、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！ 三、巩固深化 下课后排队上卫生间时要求学生排好队之后从前到后报数，然后再从后到前报数。 4、 布置作业 五、总结下课 本次作业： 练习册“动动脑” 教学反思： 1.幼儿最初接触数学时，应该以形象思维引导来建立数字的抽象思维； 2.让学生在活跃的课堂氛围中熟记数字的读法和写法，并能够在后续学习中主动探索拓展。 $