1.1 宇宙中的地球-2021-2022学年高中地理必修1【名师导航】同步Word教参(人教版)

第一节　宇宙中的地球 学习目标：1.了解天体系统的概念、层次和常见的天体。2.理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(重点) 3．能够运用相关资料，分析地球上存在生命物质的条件。(重难点) 一、地球在宇宙中的位置 天体 (1)概念：宇宙间物质的存在形式。 (2)常见类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星等。其中恒星和星云是最基本的天体。 (3)请把常见天体及其特点对应连线 [特别提醒]　 (1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 (2)总星系≠宇宙。总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”，仅是宇宙的一部分。随着科学技术的进步，人类观察到的宇宙范围会不断扩大。 二、太阳系中的一颗普通行星 1．八大行星 2．运动特征 3．结构特征：与其他太阳系行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 [特别提醒]　八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。 三、存在生命的行星 1．地球的特殊性：太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。 2．存在生命的条件 (1)安全的宇宙环境 (2)适宜的自身条件 (1)在轨运行的“天宫二号”是天体。 (　　) (2)总星系就是宇宙。 (　　) (3)八大行星的运行轨道都位于同一平面上。 (　　) (4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。 (　　) (5)据俄罗斯科学家预测，2036年4月13日一颗小行星将撞向地球。这颗小行星最有可能来自 (　　) A．河外星系 B．地月系 C．火星轨道和木星轨道之间 D．巨行星之间 提示：(1)√　在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间，成为宇宙中的物质存在形式，是天体。 (2)×　宇宙是时间和空间的统一体，时间和空间都是无限的，因而宇宙也是无限的。总星系是指人类目前认识的宇宙。 (3)×　八大行星绕日公转轨道面接近在一个平面上，但并不完全在同一平面上。 (4)×　地球是太阳系中唯一有生命物质存在的天体。太阳系之外虽然目前人类还没有发现生命，但科学家推测可能存在生命。 (5)C　[小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。] 地球在宇宙中的位置 2018年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，自此“北斗三号”基本系统星座部署圆满完成。 问题1　(区域认知)在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗？发射成功后的北斗卫星是天体吗？ 提示：还未发射的北斗卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的北斗卫星已经进入太空、环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。 问题2　(综合思维)北斗卫星组网运行期间，其与地球能构成天体系统吗？为什么？ 提示：能。因为北斗卫星围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。 [归纳总结]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．天体的判断方法 一看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。 二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如：月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。 例如：判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 2．天体系统的判断 (1)天体之间能否构成天体系统 必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。 (2)天体系统级别的判定 天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。 1．“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。预计2019年发射升空，将自动完成月面样品采集，并从月球起飞，返回地球。据此完成(1)～(2)题。 (1)“嫦娥五号”采集样品的天体属于 (　　) A．卫星 　 B．行星 C．恒星 D．星云 (2)进入月球轨道的“嫦娥五号”属于 (　　) ①河外星系　②地月系　③银河系　④太阳系　⑤总星系 A．①② B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ (1)A　(2)C　[第(1)题，“嫦娥五号”是绕月的，月球是地球的卫星。第(2)题，进入月球轨道的“嫦娥五号”还在地月系中，但不在河外星系中。] 　 地球是太阳系中的一颗普通行星　　 2019年11月11日新浪网消息，太阳系有八大行星，人类赖以生存的地球就是其中之一。20世纪三十年代，冥王星被确立为太阳系第九大行星，相关概念也得到了人们的认可。然而随着研究的不断深入，人们渐渐认识到其